Open-Access-Tage 2025
17.-19. September 2025
Konstanz
Veranstaltungsprogramm
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Tagesübersicht |
- Dr. Anja Oberländer, Stellvertretende Direktorin Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM) der Universität Konstanz; Vorsitzende Programmkomitee der Open-Access-Tage
- Prof. Dr. Christine Peter, Prorektorin für Nachhaltigkeit, Information und Kommunikation der Univer...
Vorträge
Die Diamond OA-Abgabe. Ein Vorschlag.
Forschungszentrum Jülich, Deutschland
Vorträge
Diamond Open Access: Bericht aus der Linguistik
Universität Konstanz, Deutschland
Vorträge
Servicestelle Diamond Open Access (SeDOA): Zum Aufbau eines deutschen Diamond Capacity Centres
1: ULB Darmstadt, Deutschland; 2: HU Berlin, Deutschland; 3: Max Weber Stiftung Bonn, Deutschland
Vorträge
Diamond Open Access in Deutschland: Von rechtlichen Fragen zu gemeinschaftlicher Gestaltung
1: Verfassungsblog; 2: Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft
Vorträge
Autorenrechte, Verwertungsgesellschaften und Open Access – ein Widerspruch in sich?
1: Helmholtz-Gemeinschaft, Helmholtz Open Science Office; 2: Technische Universität Berlin, Universitätsbibliothek
Vorträge
Rights Retention Strategy – Soll meine Organisation ihre Autor:innen damit unterstützen?
Helmholtz-Gemeinschaft, Helmholtz Open Science Office
Vorträge
Diamond-OA in der EZB: Verborgene Schätze sichtbar machen
1: Universität Regensburg, Deutschland; 2: Universität Bielefeld, Deutschland; 3: Deutsches Elektronen-Synchrotron DESY, Deutschland
Vorträge
Gleiche Bedingungen für Open-Access-Journals schaffen - offene Forschungsinformationen in OJS-Journals
1: Technische Informationsbibliothek (TIB), Deutschland; 2: Technische Universität Dresden, Deutschland
Vorträge
Transform2Open: Strategien und Werkzeuge für die finanzielle und organisatorische Open-Access-Transformation
1: Helmholtz-Gemeinschaft, Helmholtz Open Science Office; 2: Universitätsbibliothek Potsdam; 3: Forschungszentrum Jülich; 4: Humboldt-Universität zu Berlin
Workshops
Equity check: assessing scholarly communication models on the axis of equity.
PLOS, Deutschland
Workshops
Infrastrukturelle Rahmenbedingungen von DOA-Journals
1: Technische Hochschule Köln; 2: Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz; 3: Fachhochschule Potsdam; 4: hebis Verbundzentrale, Frankfurt; 5: Deutsches Museum von Meisterwerken der Naturwissenschaft und Technik, München; 6: Leibniz-Institut für Gewässerökologie und Binnenfischerei; 7: Universitätsbibliothek Zürich; 8: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg; 9: Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg, Konstanz
Workshops
Änderungswünsche und Ideen für DSpace
1: The Library Code GmbH; 2: Philipps-Universität Marburg
Workshops
Workshop zur Servicestelle Diamond Open Access (SeDOA): Anforderungen, Erwartungen, Bedarfe
1: Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland; 2: Technische Universität Berlin, Deutschland; 3: Freie Universität Berlin, Deutschland; 4: ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft; 5: Staats- und Universitätsbibliothek (SUB) Hamburg Carl von Ossietzky
Workshops
Wissenschaftsblogs als integraler Bestandteil der Open-Access-Landschaft
1: Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland; 2: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen; 3: Fachhochschule Potsdam (SeDOA)
Workshops
Hybride Modelle, reale Probleme: Wer trägt die Kosten? Erfahrungsaustausch zum Umgang mit hybriden Publikationsgebühren
Universität Konstanz, Deutschland
Workshops
Dauerbrenner Informationsbudget – bin ich schon drin? Ein praxisbasierter Austausch.
Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM), Deutschland
Workshops
Open-Access-Repositorien erfolgreich gestalten und vernetzen
1: Humboldt-Universität zu Berlin; 2: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
Workshops
Zwischen Publish&Read und Subscribe to Open: Modelle und Herausforderungen des Journal Flippings in Kooperation mit kleinen und mittelständischen Verlagen
Verlag Barbara Budrich, Deutschland
Als Forschende bewegen sich die Spieler:innen in der Welt des Open-Access-Publizierens und lernen dabei die Services de...

