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Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Nur Sitzungen an einem bestimmten Tag / zu einer bestimmten Zeit

Sitzungsübersicht

Datum: Mittwoch, 21.05.2025
8:45 - 9:45	Reception and welcome coffee Participant registration
9:50 - 10:00	Music: Astrid Alexandre
10:00 - 10:45	Welcome
10:45 - 11:45	Keynote 1 Ofélia García, City University of New York: Chair: Edina Krompák Southern decolonial multilingualism lessons for a global context
11:45 - 13:00	Lunch break
13:00 - 13:30	001A: Multilingualism in Schools Raum: Dischma Chair: Alsu Hug A. Sodoge & K. Sammann (DaZ) Kommunikative Partizipation bei mehrsprachigen Kindern im Kindergarten: ein Sprachgruppenvergleich	002A: Multilingualism and Identity Raum: Flüela Chair: Irene Zingg H. F. Marten Von der „Ortssprache“ über die verheimlichte Heritage Language zu transkulturellen Praktiken: Fluide Identitäten, Praktiken und Sprachpolitiken der deutschen Minderheit in Lettland	003A: Teacher’s Ideologies Raum: Sertig Chair: Andreas Imhof K. Marshall & W. Bokhorst-Heng Canadian French immersion teachers’ ideologies on local variation in French – Chiac and the Standard	004A: Linguistic Contact Raum: Schwarzhorn Chair: Monika Witt F. Graf & C. Cathomas Noch Rätoromanisch oder schon Deutsch? – Noch Deutsch oder schon Rätoromanisch? Sprachweitergabe in der rätoromanischen Diaspora der Deutschschweiz	005A: Indigenous Languages and Revitalisation Raum: Seehorn Chair: Magdalena Angerer-Pitschko S. Bischoff & M. Bischoff & C. Galla Empowering Indigenous and Non-Dominant Voices: Three Initiatives from the IDIL for Language Vitalization and Advocacy
13:30 - 14:00	001B: Multilingualism in Schools Raum: Dischma Chair: Alsu Hug A. Knoll Sprachhierarchien und mehrsprachige agency von Kindern in Schweizer Kitas	002B: Multilingualism and Identity Raum: Flüela Chair: Irene Zingg T. Weber The role of identity, social constellations, and prestige for assessing communicative value	003B: Teacher’s Ideologies Raum: Sertig Chair: Andreas Imhof J. Thibeault & C. Maynard Enseigner le lexique grâce au plurilinguisme : description des pratiques d'enseignant.es de l’Ontario francophone	004B: Linguistic Contact Raum: Schwarzhorn Chair: Monika Witt A. Büchler & J. Pheiff Intensification in Contact. (Swiss) German Intensifiers in 21st Century Romansh	005B: Indigenous Languages and Revitalisation Raum: Seehorn Chair: Magdalena Angerer-Pitschko T. Hlavackova A playful approach to Indigenous language and culture learning: a co-designed card game
14:00 - 14:30	001C: Multilingualism in Schools Raum: Dischma Chair: Alsu Hug V. Carbonara & C. Facciani Integrating Linguistic-Cultural Mediation and Translanguaging Pedagogy: An Experience in a Plurilingual Preschool and Primary School.	002C: Multilingualism and Identity Raum: Flüela Chair: Irene Zingg J. A. Panagiotopoulou & Y. Uçan „Es gab keine Schule, keine Sprache, keine Identität...“ - Family-Language-Policy in sprachlich minorisierten Familien in der deutschen Migrationsgesellschaft: Mehrsprachigkeit als Chance?	003C: Teacher’s Ideologies Raum: Sertig Chair: Andreas Imhof K. van der Worp Linguistically Sensitive Teaching in the Basque Autonomous Community: a qualitative study on the perceptions of teacher students	004C: Linguistic Contact Raum: Schwarzhorn Chair: Monika Witt ONLINE PRESENTATION L. Iezzi & C. Perta & V. Pisaniello Italian and Faetar in contact: the case of objective clauses
14:30 - 15:00	Coffee break
15:00 - 16:00	Keynote 2 Alexandre Duchêne Chair: Vincenzo Todisco Plurilinguisme et inégalités: un rapport dialectique ?
16:15 - 16:45	006A: Translanguaging Raum: Dischma Chair: Gabriele Fenkart S. Müller Translanguaging-Praktiken unter dem Hashtag #papiamentu auf TikTok	007A: Multilingualism and Minority Languages in School Raum: Flüela Chair: Andrin Büchler D. Caglia (DaZ) The role of the school language for learning German vocabulary: An intervention in multilingual classes at Romansh primary schools (Switzerland)	008A: Multilingualism and Language Practices in School Raum: Sertig Chair: Mirjam Egli Cuenat M. P. Agustín Llach The mental lexicon of minority speakers in the majority and additional language: an exploratory study within the Spanish school context	009A: Minority Languages and Language Policy Raum: Schwarzhorn Chair: Albert Düggeli C. Brohy La promotion du plurilinguisme et la protection des langues minoritaires sous la Charte européenne de langues régionales ou minoritaires du Conseil de l’Europe	010A: Linguistic Landscape Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima ONLINE PRESENTATION Y. Hatem The Derisory Position of Tamazight in the Multilingual Linguistic Landscape of Tizi-Ouzou
16:45 - 17:15	006B: Translanguaging Raum: Dischma Chair: Gabriele Fenkart A. Kart Translanguaging und Selbtreguliertes Lernen: Zur Bedeutung der Mehrsprachigkeit als Ressource und Chance für den Bildungserfolg	007B: Multilingualism and Minority Languages in School Raum: Flüela Chair: Andrin Büchler L. Hamm (DaZ) Elsässisch in der Schule: Sprungbrett für Mehrsprachigkeit?	008B: Multilingualism and Language Practices in School Raum: Sertig Chair: Mirjam Egli Cuenat A. Y. Postigo Fuentes & L. Paluska & R. Kailuweit Mehrsprachigkeit und Minderheitensprachen: Eine Untersuchung der Förderung des Katalanischen in Schulen auf den Balearischen Inseln	009B: Minority Languages and Language Policy Raum: Schwarzhorn Chair: Albert Düggeli C. Russo & F. Starace Quale spazio per le minoranze linguistiche nei testi di educazione linguistica: un’indagine a 25 anni dalla legge n. 482/1999	010B: Linguistic Landscape Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima G. Caviezel The visibility of Romansh in public spaces - Between minority language promotion and the commodification of ethnolinguistic authenticity
17:15 - 17:45	006C: Translanguaging Raum: Dischma Chair: Gabriele Fenkart S. Buchwald & E. Hartmann & D. Wutti Interkomprehension, Translanguaging und Mediennutzung im Kontext von Sprachenlernen	007C: Multilingualism and Minority Languages in School Raum: Flüela Chair: Andrin Büchler E. Zettl (DaZ) Sprachliche Minderheiten in einer durch Migration und Grenznähe geprägten Deutschschweizer Unterstufenklasse	008C: Multilingualism and Language Practices in School Raum: Sertig Chair: Mirjam Egli Cuenat L. Castañe Bassa The role of language policies and ideologies in the learning environment and language practices in a Catalan primary school	009C: Minority Languages and Language Policy Raum: Schwarzhorn Chair: Albert Düggeli B. V. S. Lei Multilingualism and Minority Languages in Macau: A Literature Review on Language Policy and Cultural Preservation	010C: Linguistic Landscape Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima E. Biró Monolingual norms or multilingual diversity? Linguistic landscape of three universities in Romania
18:00 - 19:00	Concert: La Triada (traditional Romansh music)
19:00	Aperitif

Datum: Donnerstag, 22.05.2025
8:30 - 8:45	Welcome Dorothee Brovelli (PHLU) ONLINE Albert Düggeli (PHGR)
8:45 - 9:45	Keynote 3 Annelies Kusters, Heriot-Watt University Chair: Edina Krompák The Paradoxes of International Sign
9:45 - 10:00	Coffee break
10:00 - 10:30	011A: Sign Languages Raum: Dischma Chair: Sabine Christopher A. Zuccala' & A. Di Renzo & S. Ricci Bitti Teaching and Promoting Italian Sign Language on Social Media. Results from an Online Questionnaire	012A: Social Multilingualism and Migration Raum: Flüela Chair: Daniel Wutti T. Huchler & S. Negrinelli & M. De Zanet Forschung und Entwicklung zum Thema migrationssensible Elternarbeit. Partizipative Ansätze im mehrsprachigen Kontext	013A: Endangered Languages and Revitalisation Raum: Sertig Chair: Fabio Scetti G. R. Hovhannisyan Digitizing and Translating Armenian to Preserve, Maintain and Revitalize it	014A: Multilingualism and Data Collection Raum: Schwarzhorn Chair: Victoria Wasner K. A. M. Kaheinen Building Common Ground: Multilingualism and Speaker–Researcher Interaction in Documentative Materials on Nganasan	015A: Teachers’ Education and Multilingualism Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima C. Spaliviero Teachers’ self-efficacy beliefs and classroom practices in multilingual digital storytelling
10:30 - 11:00	011B: Sign Languages Raum: Dischma Chair: Sabine Christopher C. Rathmann & P. Romanek & S. Laurimaa & J. Pärgma Multilingualism in SignLanguage Communities: Language Choice	012B: Social Multilingualism and Migration Raum: Flüela Chair: Daniel Wutti M.-A. Morand (DaZ) Sprachspezifische Merkmale der phonologischen Bewusstheit erwachsener Migrant:innen mit unterschiedlichen Literalitätsgraden	013B: Endangered Languages and Revitalisation Raum: Sertig Chair: Fabio Scetti L. Laschewski & S. Rädel Evaluating revitalization - The case of Zorja	014B: Multilingualism and Data Collection Raum: Schwarzhorn Chair: Victoria Wasner B. Bernasconi & E. Goria & P. Della Putta Multilingualism in the Peruvian community of Turin: A community-based approach to data collection	015B: Teachers’ Education and Multilingualism Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima M. Ünal Gezer Sociolinguistically-Aware Pre-Service Teachers: Raising Awareness in Multilingual, Multimodal Schoolscapes of Primary Education Settings in Turkey
11:00 - 11:30	011C: Sign Languages Raum: Dischma Chair: Sabine Christopher L. Sciaroni & S. Chiesurin & E. D. Manetti Come TI (in)segno? L’esperienza nell’utilizzo della Lingua dei Segni Italiana (LIS) con bambini udenti in una sezione di scuola dell’infanzia della Svizzera	012C: Social Multilingualism and Migration Raum: Flüela Chair: Daniel Wutti M. Stopfner Schüler:innen als Akteur:innen sozialen Wandels – Plurilinguale Jugendliche und ihre sich entwickelnde Sicht auf Sprachen in multilingualen Regionen	013C: Endangered Languages and Revitalisation Raum: Sertig Chair: Fabio Scetti G. Lovey Wie mit Kula Kaiapuni-Schulen Hawaiianisch gestärkt wird	014C: Multilingualism and Data Collection Raum: Schwarzhorn Chair: Victoria Wasner L. Späti Coping with diglossia in medical talk. A mixed-methods study on conver-sations between multilingual medical staff and patients in a standard-dialect environment at hospitals in German-speaking Switzerland.	015C: Teachers’ Education and Multilingualism Raum: Seehorn Chair: Antoinette Camilleri Grima L. Williams & D. Hess Multilingualism as an asset in immersion teaching: maximising its integration in teacher education
11:30 - 11:45	Coffee break
11:45 - 12:15	016A: Multilingualism Planning and Policy Raum: Dischma Chair: Maja Kern C. Hamilton & J. Stegemoller Multilingualism in postsecondary policy, planning, and pedagogy	017A: Language Rights Raum: Flüela Chair: Valeria Manna E. Faingold The language rights of the Sámi in Norwegian education	018A: Linguistic repertoire Raum: Sertig Chair: Elisa Manca ONLINE PRESENTATION V. Del Vecchio & V. Pisaniello & C. Perta Multilingual repertoires and endangered languages: The case of Faetar as a heritage language	019A: Multilingualism and Patois Raum: Schwarzhorn Chair: Caroline Staquet D. Marzo & F. Gehring & D. Müller & H. Lieutard & J.-F. Coureau & J. Costa & R. Sichel-Bazin Qui sont les néo-locuteurs et néo-locutrices de l’occitan ? Une enquête sociolinguistique et ses implications pour le concept du « néo-locuteur » / de la « néo-locutrice »	020A: Multilingualism in the Adriatic Region Raum: Seehorn Chair: Matteo Casoni I. Peršić Stessa città, lingue diverse: gli elementi culturospecifici fiumani nei testi letterari italiani e nelle loro traduzioni croate
12:15 - 12:45	016B: Multilingualism Planning and Policy Raum: Dischma Chair: Maja Kern ONLINE PRESENTATION M. Wang Translanguaging, Emotion Labor, Emotional Capital, and Symbolic Violence	017B: Language Rights Raum: Flüela Chair: Valeria Manna U. M. Sivunen & M. Hum & H. J. Layne Silence(d) languages and voices in Finnish education	018B: Linguistic repertoire Raum: Sertig Chair: Elisa Manca M. Di Salvo Repertori linguistici ereditari a Napoli e integrazione linguistica	019B: Multilingualism and Patois Raum: Schwarzhorn Chair: Caroline Staquet B. Tscharner & D. Etienne-Tomasini & E. Jenny Plurilinguisme et patois gruérien: enjeux et champs de tension entre approche globalisée, diversité langagière et ancrage identitaire local	020B: Multilingualism in the Adriatic Region Raum: Seehorn Chair: Matteo Casoni I. M. Cavaion Multilingual Istria: Exploring languages, borders, people, communication, relationships and language learning through the eyes of teenagers and their teachers “in contact”
12:45 - 13:45	Lunch break
13:45 - 14:45	Keynote 4 Kijan Espahangizi, University of Zurich Chair: Albert Düggeli Welche Sprache spricht die postmigrantische Schweiz?
15:00 - 16:00	Poster Session F. Baumeister & P. Wolfer & E. Vila Borrellas & E. Solaimani & S. Durrleman: Effects of Diverse Bilingual Experiences on Executive Functioning in Neurotypical and Autistic children A. Camilleri Grima & E. Krompák: Negotiating Multilingual Identity by Swiss and Maltese Student-Teachers G. Caviezel: Purpose, value and consequences of (linguistic) minority gatherings: Sports as a hub for the interplay between the promotion of minorities, political-economic interests and ideological discourse D. Cümen & B. Juska-Bacher & P. Gygax: “Meine Schwester hat mir das Lesen beigebracht.” – Die Rolle von Geschwistern bei der literalen Resilienz von Kindern mit Migrationshintergrund A. Franco: Language Education as a Human Right: The Impact of U.S. Language Education Policies on Linguistically Minoritized Children J. Fromhold: Multilingualism in teacher training in the context of right-wing populist influences M. Gonçalves: Learning in migration languages - the role of teacher education institutions in Switzerland Y.-W. Huang: Translingual Identity near the Navajo Reservation A. Hug & J. Ha & E. Moll: Projekt "zusammen:denken" – Ein hybrides Lehrangebot der PH St. Gallen und PH Vorarlberg zur Förderung diversitätssensibler Kompetenzen der angehenden Lehrpersonen R. Kailuweit & L. Paluska & S. Fuchs & A. Y. Postigo Fuentes: Die Funktion der Regionalsprache Mallorquinisch im Kontext multipler Sprachkompetenz – eine Untersuchung von Sprachporträts auf Mallorca K. Lee: Multifaceted Identities of Heritage Japanese Language Speakers in US P. U. Linderoos: Eine virtuelle, mehrsprachige Reise durch Europa C. Marchese: Syntactic cohesion in third language acquisition: the case of Italian L3 L. Paluska: Language comparison as pedagogical translanguaging strategy in the secondary schools of the Balearic islands. A qualitative investigation to describe the potential risks or opportunities for the promotion of the minority language Catalan Y. Pyvovar & A. Amagjekaj & N. Glauser: Sprachliche Integration zugezogener Lehrpersonen mit ausländischem Lehrdiplom E. Schlote & N. Ganz & F. Hobi: "IdiomVoice" - ein KI-gestützter Dialogpartner zur Unterstützung des Zweitspracherwerbs im Sursilvan C. Silva-Hardmeyer & S. Aeby Daghé: D’une langue à l’autre : développement des répertoires langagiers plurilingues dans les pratiques d’enseignement du portugais brésilien LCO M. B. Söderman: Navigating Cultural Hybridity: Backchannel Usage Among Finland Swedes in Contrast to Finnish Speakers B. Tasdemir: The Fluctuating Status of Arabic in Turkey: Power, Policy, and Linguistic Contradictions E. Tolvanen & A.-M. Kuosa & C. Wide: Linguistic landscapes in the public sector: multilingual signage in specialized healthcare I. Tsolkas & I. Tyrou: L'intelligenza artificiale e le tecnologie digitali possono "rivitalizzare" l'insegnamento dell'italiano B. A. Weldemikael: Language and Identity among the Gurage Urban Migrants
16:00 - 16:15	Coffee break
16:15 - 17:15	Keynote 5 Evangelia Adamou, National Centre for Scientific Research Chair: Alberto Giudici The adaptive bilingual mind: A closer look within and beyond WEIRD* (*Western Educated Industrialized Rich Democratic)
17:15 - 18:00	021A: Workshop Raum: Dischma Chair: Martha Kerst M. G. Hammel & J. A. Panagiotopoulou Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit als Chance?! Translanguaging in der pädagogischen Praxis von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen in NRW/Deutschland	022A: Workshop Raum: Flüela Chair: Giulia Berchio N. Ganz & I. Honegger & L. Lanfranchi & E. Schlote «Viagg-io - immersive Reise in die italienischsprachige Schweiz»: Show & Tell mit VR-Brille	023A: Workshop Raum: Sertig Chair: Dominique Chavet A. Schiesser & M. Kern Partizipation durch plurilingualen sprachsensiblen Unterricht ermöglichen	024A: Workshop Raum: Schwarzhorn Chair: Petra Ursula Linderoos Y. Pyvovar Happy Learning in mehrsprachigen Klassen	025A: Workshop Raum: Seehorn Chair: Alberto Giudici I. Zingg The place of minority languages in (language) teachers’ preparation for the global context
19:30 - 21:00	Conference Dinner
21:00	Concert: Kroatarantata (traditional music from the Croatian-Molisean linguistic minority in Italy)

Datum: Freitag, 23.05.2025
8:45 - 9:45	Keynote 6 David Kroik, Nord University Chair: Edina Krompák Teaching, learning and revitalisation of Indigenous languages: A Saami perspective
9:45 - 10:00	Coffee break
10:00 - 10:30	026A: Minority Languages and Virtual Spaces Raum: Dischma Chair: Enikő Biró F. Scetti The Facebook page of Valoc’. Mixing languages on Social Networks as a mirror of common oral practices	027A: Minority Languages, language ideologies and social justice Raum: Flüela Chair: Stephan Meyer B. Tasdemir & S. McCrocklin Language Ideologies and Ethnolinguistic Discrimination: Evaluating Kurdish-Accented Turkish in a Standardized Language Context	028A: Linguistic Attitudes Raum: Sertig Chair: Filippo Pecorari E. Manca Sardi in Svizzera: atteggiamenti e usi linguistici	029A: Multilingualism and Didactic Approaches Raum: Schwarzhorn Chair: Alexandra Schiesser C. Staquet CLIL , enseignement bilingue, immersion et così via. Perspectives critiques sur la création et le flou terminologique des approches didactiques plurilingues	030A: Multilingualism and AI Raum: Seehorn Chair: Elke Schlote I. R. de Andrade Mobile Assisted Language Learning (MALL) for Minority Languages: What Can Change with AI-Powered Tools?
10:30 - 11:00	026B: Minority Languages and Virtual Spaces Raum: Dischma Chair: Enikő Biró I. Moshnikov & E. Rykova The language on the border: the current situation of Karelian and its usage in virtual space	027B: Minority Languages, language ideologies and social justice Raum: Flüela Chair: Stephan Meyer N. Kamwangamalu Indigenous Languages and Linguistic Inequalities in Education in Africa	028B: Linguistic Attitudes Raum: Sertig Chair: Filippo Pecorari E. Derhemi Speakers’ linguistic attitudes vs. institutional attitudes: the cases of Arbëresh and Arvanitika	029B: Multilingualism and Didactic Approaches Raum: Schwarzhorn Chair: Alexandra Schiesser V. Platzgummer & Weckenmann & N. Thoma & K. Savic „Wir sind keine Sprachschule“. Mehrsprachigkeit aus der Perspektive von Elementarpädagog:innen in Südtirol und Kärnten	030B: Multilingualism and AI Raum: Seehorn Chair: Elke Schlote M. Gonçalves & S. Melo & C. Flores Promoting multilingualism through AI: a trans/lational-languaging project within Portuguese Heritage Language Teaching in Switzerland
11:00 - 11:30	026C: Minority Languages and Virtual Spaces Raum: Dischma Chair: Enikő Biró U. Kanoongo Sustaining Lingua-Cultures through Digital Heteroglossia: The Translocal socialization of Marwaris of Western India	027C: X Raum: Flüela	028C: Linguistic Attitudes Raum: Sertig Chair: Filippo Pecorari L. Pepin Language Attitudes of Cross-border Commuters in Multilingual Luxembourg	029C: Multilingualism and Didactic Approaches Raum: Schwarzhorn Chair: Alexandra Schiesser B. Giblak & W. Kunicki Konzept eines integrierten Unterrichts: Regionalität und Kultur
11:30 - 12:25	Literary conversation with Usama Al Shahmani
12:25 - 13:30	Lunch break
13:30 - 14:00	031A: Multilingualism and Diaspora Raum: Dischma Chair: Jutta Wolfrum E. L. Olsen & E. G. Wilson Language Preservation in Multilingual Diaspora Community	032A: Multilingualism: the case of Florence Raum: Sertig Chair: Ines Honegger Wiedenmayer L. Cambi Multilinguismo locale e turistico in un mercato della “monolingue” Firenze	033A: Multilingualism in plurilingual Children Raum: Seehorn Chair: Melike Ünal Gezer M. Egli Cuenat & B. Trommer «Français pour les bilingues» à Bâle: herausfordernder Brückenschlag zwischen Atelier- und Regelunterricht	034A: Language Education and Heritage Speakers Raum: Flüela Chair: Irene Zingg D. J. E. Flavelle & J. F. Lachler Training for the Realities and Responsibilities of New Speakerhood in Indigenous North America	035A: Italian in Switzerland Raum: Schwarzhorn Chair: Victoria Wasner S. Christopher & M. Casoni Un indice di vitalità differenziato come strumento di monitoraggio e pianificazione per lingue minoritarie ‘di lusso’: applicazione al caso dell’italiano in Svizzera
14:00 - 14:30	031B: Multilingualism and Diaspora Raum: Dischma Chair: Jutta Wolfrum E. Benmamoun & A. Albirini Arabic as a Minority and Diasporic Language in the United States	032B: Multilingualism: the case of Florence Raum: Sertig Chair: Ines Honegger Wiedenmayer N. Binazzi Un’irriguardosa identità: le scelte dialettali dei muri di Firenze	033B: Multilingualism in plurilingual Children Raum: Seehorn Chair: Melike Ünal Gezer D. E. Cortés Velásquez & M. Lamonaca & D. Zini Percezioni, pratiche didattiche e lingue di minoranza: primi dati dal progetto PEP	034B: Language Education and Heritage Speakers Raum: Flüela Chair: Irene Zingg A. Wehrli In search of more socially responsible (language) education for Heritage Speakers	035B: Italian in Switzerland Raum: Schwarzhorn Chair: Victoria Wasner L. Lala & F. Pecorari L’italiano istituzionale svizzero, con particolare attenzione a Berna e a Coira
14:30 - 14:45	Coffee break
14:45 - 15:45	Keynote 7 Bernard Cathomas, Dominique Caglia (PHGR) Chair: Claudio Spescha Rumantsch grischun ier, oz e damaun: Zur Schaffung und Implementierung einer überregionalen rätoromanischen Schriftsprache / Ruschun Grimantsch an terapia
15:45 - 16:00	Concluding remarks
16:00	End of the conference