Congrès «Plurilinguisme et minorités linguistiques
dans un contexte global» 2025
21 - 23 mai 2025 | Centre de congrès Davos
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EnglishProgramme du congrès
Vue d’ensemble et détails des sessions pour cette conférence. Veuillez sélectionner une date ou un lieu afin d’afficher uniquement les sessions correspondant à cette date ou à ce lieu. Cliquez sur une des sessions pour obtenir des détails sur celle-ci (avec résumés et téléchargement si disponibles).
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Vue d’ensemble des sessions | |
| Salle: Dischma |
| Date: Mercredi, 21.05.2025 | |
| 13:00 - 13:30 |
001A: Multilingualism in Schools Salle: Dischma Présidence : Alsu Hug A. Sodoge & K. Sammann (DaZ) Kommunikative Partizipation bei mehrsprachigen Kindern im Kindergarten: ein Sprachgruppenvergleich Kommunikative Partizipation bei mehrsprachigen Kindern im Kindergarten: ein Sprachgruppenvergleich Hochschule für Heilpädagogik, Deutschland |
| 13:30 - 14:00 |
001B: Multilingualism in Schools Salle: Dischma Présidence : Alsu Hug A. Knoll Sprachhierarchien und mehrsprachige agency von Kindern in Schweizer Kitas Sprachhierarchien und mehrsprachige agency von Kindern in Schweizer Kitas ZHAW Soziale Arbeit, Zürich |
| 14:00 - 14:30 |
001C: Multilingualism in Schools Salle: Dischma Présidence : Alsu Hug V. Carbonara & C. Facciani Integrating Linguistic-Cultural Mediation and Translanguaging Pedagogy: An Experience in a Plurilingual Preschool and Primary School. Integrating Linguistic-Cultural Mediation and Translanguaging Pedagogy: An Experience in a Plurilingual Preschool and Primary School. 1: Università per Stranieri di Perugia, Italia; 2: Università per Stranieri di Siena, Italia |
| 16:15 - 16:45 |
006A: Translanguaging Salle: Dischma Présidence : Gabriele Fenkart S. Müller Translanguaging-Praktiken unter dem Hashtag #papiamentu auf TikTok Translanguaging-Praktiken unter dem Hashtag #papiamentu auf TikTok Universität Trier, Deutschland |
| 16:45 - 17:15 |
006B: Translanguaging Salle: Dischma Présidence : Gabriele Fenkart A. Kart Translanguaging und Selbtreguliertes Lernen: Zur Bedeutung der Mehrsprachigkeit als Ressource und Chance für den Bildungserfolg Translanguaging und Selbtreguliertes Lernen: Zur Bedeutung der Mehrsprachigkeit als Ressource und Chance für den Bildungserfolg Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz |
| 17:15 - 17:45 |
006C: Translanguaging Salle: Dischma Présidence : Gabriele Fenkart S. Buchwald & E. Hartmann & D. Wutti Interkomprehension, Translanguaging und Mediennutzung im Kontext von Sprachenlernen Förderung der Sprachlernkompetenz durch Interkomprehension, Translanguaging und Mediennutzung Pädagogische Hochschule Kärnten, Österreich |
| Date: Jeudi, 22.05.2025 | |
| 10:00 - 10:30 |
011A: Sign Languages Salle: Dischma Présidence : Sabine Christopher A. Zuccala' & A. Di Renzo & S. Ricci Bitti Teaching and Promoting Italian Sign Language on Social Media. Results from an Online Questionnaire Teaching and Promoting Italian Sign Language on Social Media. Results from an Online Questionnaire 1: Sapienza Università di Roma, Italia; 2: Consiglio Nazionale delle Ricerche e Sapienza Università di Roma; 3: Istituto dei Sordi di Torino |
| 10:30 - 11:00 |
011B: Sign Languages Salle: Dischma Présidence : Sabine Christopher C. Rathmann & P. Romanek & S. Laurimaa & J. Pärgma Multilingualism in SignLanguage Communities: Language Choice Multilingualism in SignLanguage Communities: Language Choice Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland |
| 11:00 - 11:30 |
011C: Sign Languages Salle: Dischma Présidence : Sabine Christopher L. Sciaroni & S. Chiesurin & E. D. Manetti Come TI (in)segno? L’esperienza nell’utilizzo della Lingua dei Segni Italiana (LIS) con bambini udenti in una sezione di scuola dell’infanzia della Svizzera Come TI (in)segno? L’esperienza nell’utilizzo della Lingua dei Segni Italiana (LIS) con bambini udenti in una sezione di scuola dell’infanzia della Svizzera italiana 1: SUPSI DFA / PHGR, Switzerland; 2: SUPSI DFA, Switzerland |
| 11:45 - 12:15 |
016A: Multilingualism Planning and Policy Salle: Dischma Présidence : Maja Kern C. Hamilton & J. Stegemoller Multilingualism in postsecondary policy, planning, and pedagogy Multilingualism in postsecondary policy, planning, and pedagogy National Louis University, United States of America |
| 12:15 - 12:45 |
016B: Multilingualism Planning and Policy Salle: Dischma Présidence : Maja Kern ONLINE PRESENTATION M. Wang Translanguaging, Emotion Labor, Emotional Capital, and Symbolic Violence Translanguaging, Emotion Labor, Emotional Capital, and Symbolic Violence Houghton University, United States of America |
| 17:15 - 18:00 |
021A: Workshop Salle: Dischma Présidence : Martha Kerst M. G. Hammel & J. A. Panagiotopoulou Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit als Chance?! Translanguaging in der pädagogischen Praxis von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen in NRW/Deutschland Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit als Chance?! Translanguaging in der pädagogischen Praxis von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen in NRW/Deutschland Universität zu Köln, Deutschland |
| Date: Vendredi, 23.05.2025 | |
| 10:00 - 10:30 |
026A: Minority Languages and Virtual Spaces Salle: Dischma Présidence : Enikő Biró F. Scetti The Facebook page of Valoc’. Mixing languages on Social Networks as a mirror of common oral practices The Facebook page of Valoc’. Mixing languages on Social Networks as a mirror of common oral practices Université du Québec à Trois-Rivières / CRIEM, McGill University, Canada |
| 10:30 - 11:00 |
026B: Minority Languages and Virtual Spaces Salle: Dischma Présidence : Enikő Biró I. Moshnikov & E. Rykova The language on the border: the current situation of Karelian and its usage in virtual space The language on the border: the current situation of Karelian and its usage in virtual space 1: University of Eastern Finland, Finland; 2: Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt, Germany |
| 11:00 - 11:30 |
026C: Minority Languages and Virtual Spaces Salle: Dischma Présidence : Enikő Biró U. Kanoongo Sustaining Lingua-Cultures through Digital Heteroglossia: The Translocal socialization of Marwaris of Western India Sustaining Lingua-Cultures through Digital Heteroglossia: The Translocal socialization of Marwaris of Western India The LNM Institute of Information Technology, Jaipur, India |
| 13:30 - 14:00 |
031A: Multilingualism and Diaspora Salle: Dischma Présidence : Jutta Wolfrum E. L. Olsen & E. G. Wilson Language Preservation in Multilingual Diaspora Community Language Preservation in Multilingual Diaspora Community Truman State University, United States of America |
| 14:00 - 14:30 |
031B: Multilingualism and Diaspora Salle: Dischma Présidence : Jutta Wolfrum E. Benmamoun & A. Albirini Arabic as a Minority and Diasporic Language in the United States Arabic as a Minority and Diasporic Language in the United States 1: Duke University, United States of America; 2: Utah State University, United States of America |