KI-gestützte Kategorisierung offener Antworten

Lars Kölbener, Christian Brühwiler, Lena Hollenstein

Pädagogische Hochschule St. Gallen, Schweiz

Fortbildung zur Förderung der Planungsfähigkeit von Physikunterricht mit Hilfe von KI

Katja Cramer, Katja Plicht, Josef Riese

Universität Paderborn, Deutschland

Unterrichtsplanung mit dem KI-Assistenzsystem Teachino. Ergebnisse einer Pilotstudie an österreichischen Schulen zu Entlastungspotenzial und Unterrichtsqualität

Katja Schirmer, Klaus Himpsl-Gutermann

Pädagogische Hochschule Wien, Österreich

Epistemisches KI Tutoring für ein selbstgesteuertes Lernen in der Sekundarstufe

Marc Eyer, Wolfgang Spahn

Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz