Tagung «Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrpersonenfortbildung?»
Professionalisierung in der digitalen und KI-geprägten Welt
Conference Agenda
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Session Overview |
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School development
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Professionalisierung von Lehrpersonen durch Fortbildung? Ein Blick auf die Organisationsentwicklung von Fortbildungen. 1KPH Wien/Niederösterreich, Österreich; 2PH Steiermark; 3PH Oberösterreich Förderung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse durch Digitalisierungsbeauftragte an Schulen – Datenbasierte Weiterentwicklung einer landesweiten Qualifizierungsmaßnahme in Nordrhein-Westfalen Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) „Wir organisieren das ganz viel selber“ – Zur Veränderung der Organisation Schule im Zuge digitaler Transformationsprozesse PH Ludwigsburg, Deutschland Epistemologische Überzeugungen als Einflussfaktoren beruflicher Belastungen und Beanspruchung im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Ergebnisse aus einer quantitativen Untersuchung von Grundschul- und Mittelschullehrkräften. Universität Augsburg, Deutschland | ||
