Professionalisierung von Lehrpersonen durch Fortbildung? Ein Blick auf die Organisationsentwicklung von Fortbildungen.

Tamara Katschnig¹, Isabel Wanitschek¹, Michaela Liebhart-Gundacker¹, Martin Auferbauer², Karina Fernandez², Helene Feichter³, Andrea Bisanz¹

¹KPH Wien/Niederösterreich, Österreich; ²PH Steiermark; ³PH Oberösterreich

Förderung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse durch Digitalisierungsbeauftragte an Schulen – Datenbasierte Weiterentwicklung einer landesweiten Qualifizierungsmaßnahme in Nordrhein-Westfalen

Ulrich Janzen, Henning Schade, Tanja Webs

Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)

„Wir organisieren das ganz viel selber“ – Zur Veränderung der Organisation Schule im Zuge digitaler Transformationsprozesse

Lisa Schlüter

PH Ludwigsburg, Deutschland

Epistemologische Überzeugungen als Einflussfaktoren beruflicher Belastungen und Beanspruchung im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Ergebnisse aus einer quantitativen Untersuchung von Grundschul- und Mittelschullehrkräften.

Sibylle Schneider

Universität Augsburg, Deutschland