Tagung «Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrpersonenfortbildung?»
Professionalisierung in der digitalen und KI-geprägten Welt
Conference Agenda
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Welche Lehrformate bevorzugen Primarschullehrpersonen zur Professionalisierung in digitaler und KI-geprägter Bildung Pädagogische Hochschule St. Gallen, Schweiz Auf dem Weg zu adaptiven Onlinefortbildungen: Einsichten in das Projekt ALIFE Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen, Deutschland Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Online Fort- und Weiterbildungen PH Wien, Österreich Videobasierte Online-Fortbildungen für Französisch- und Spanischlehrkräfte zum kritisch-reflexiven Unterrichtseinsatz von KI-Anwendungen – Einblicke in Konzeption, Durchführung, Evaluation und Dissemination Goethe-Universität Frankfurt am Main, Deutschland | ||
