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3.6 Workshop: Von Betroffenen zu Beteiligten: Ein Dialogformat zu KI in der Hochschullehre von und mit Studierenden
Sitzungsthemen: Hochschulentwicklung, AI Literacy, Generative Künstliche Intelligenz, Dialogprozesse
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Von Betroffenen zu Beteiligten: Ein Dialogformat zu KI in der Hochschullehre von und mit Studierenden 1Hochschulforum Digitalisierung, Stifterverband; 2Universität Münster; 3Universität Bielefeld; 4Hochschule für Musik Nürnberg; 5Ruhr-Universität Bochum; 6Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland Die Rolle Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschulbildung wird intensiv diskutiert, doch die Perspektiven der Studierenden bleiben oft ungehört. In einem hochschulübergreifenden Sprintprozess haben Studierende seit Dezember 2023 eigene Positionen und Forderungen zur Zukunft von KI in der Lehre entwickelt. Im Fokus stehen Bildungsgerechtigkeit, Partizipation und faire Prüfungsrichtlinien. Im interaktiven Workshop präsentieren Studierende zentrale Challenges, die auf einer Befragung zu Haltungen, Sorgen und Bedürfnissen im Kontext von KI basieren. Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden diese Herausforderungen in einem World Café-ähnlichen Format bearbeitet. Der interaktive Workshop schafft einen Raum für Co-Creation, Kollaboration und statusgruppenübergreifenden Austausch. In Kleingruppen erarbeiten Teilnehmende praxisnahe Lösungsansätze, die anschließend reflektiert und gemeinsam weiterentwickelt werden. Ziel ist es, tragfähige, umsetzbare Ideen zu kreieren, die Hochschulen direkt in ihre Lehr- und Prüfungspraktiken integrieren können. Indem die Perspektiven der Studierenden ernst genommen und in die Gestaltung der Hochschulbildung einbezogen werden, entsteht ein diverser, zukunftsgerichteter KI-Diskurs, der über bloße Regulierung hinausgeht – von passiven Betroffenen hin zu aktiven Beteiligten. | ||