Generative KI-Technologien werden im akademischen Kontext nicht nur in der Wissenschaft und in studentischen Arbeiten genutzt (was bereits viel diskutiert wird), sondern auch in vielen weiteren Bereichen. Dort wird der Einsatz allerdings meist nicht explizit thematisiert.

Das betrifft z. B. Veröffentlichungen auf Webseiten (beispielsweise von Weiterbildungs- und Service-Einrichtungen oder von Fachgesellschaften), in Qualifizierungsangeboten oder auf Bildungsportalen. Doch auch hier stellt sich die Frage, ob und (wenn ja) für welche Inhalte und in welchem Umfang KI zur Generierung von Inhalten genutzt werden soll – und ob und wie diese Nutzung durch Kennzeichnung transparent gemacht werden sollte.

Auch für unser Portal e-teaching.org mit seinen umfangreichen Inhalten zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschulbildung sind diese Fragen hochrelevant. Deshalb haben wir uns als Redaktionsteam gemeinsam mit verschiedenen Interessensgruppen aus unserer Community in den vergangenen Monaten intensiv mit dem Thema auseinandergesetzt. Im Partner-Workshop dienen unsere Überlegungen als Ausgangspunkt; doch insbesondere geht es darum, im kollegialen Austausch mit allen, die sich mit ähnlichen Fragestellungen befassen, (weitere) praxisrelevante Problemfelder rund um KI-generierte Inhalte in Weiterbildungsangeboten zu identifizieren und zu sammeln sowie mögliche Lösungsansätze zu diskutieren.