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Transformative Lehre mit KI – Mehr als die Optimierung des Bestehenden?
Johannes Schleiss, Marc Egloffstein
Lehr-/Lernangebote zum KI-gestützten Erwerb Akademischer Schreib-kompetenz in Fremdsprachen
Géraldine Stich-Desmarchelier, Torsten Kirchner, Elizabeth Start
Etablierte Kompetenzmodelle oder Future Skills: Was ist das Ziel der Hochschulbildung?
Jonas Leschke, Martin Daumiller
