KI-basierte Chatbots bergen auch für die Hochschulbildung großes Potenzial. Studierende setzen Tools wie ChatGPT, Bing oder Google Gemini längst ein, um Texte zu generieren und Rechercheprozesse zu verkürzen. Wie sich Chatbots gezielt in Lehr-/Lernprozesse einbinden lassen, ist bislang jedoch eine offene Frage. Einer der zentralen Gründe dafür ist die Komplexität des Steuerungsprozesses, des sog. Prompt Engineering. Eine Möglichkeit, diese Lücke zu schließen, bieten vorgefertigte Prompt-Sammlungen. Im Bereich der Hochschulbildung sind diese aber selten: Wer Lehrenden und Lernenden passende Prompts für den jeweiligen Fachbereich bieten will, muss diese erst entwickeln.
Hier setzt unser Workshop an. Er bietet eine praxisorientierte Einführung in das Prompt Engineering, die darauf abzielt, anfängliche Berührungsängste zu überwinden und sich mit der Technologie vertraut zu machen. Außerdem lernen die Teilnehmenden ein Konzept für die Entwicklung von Prompt-Sammlungen kennen, anhand dessen sie eigene Chatbot-Leitfäden für fachspezifische Lehr-/Lehrszenarien gestalten können.
Aufbau
Der Workshop setzt sich aus den folgenden drei Bausteinen zusammen:
- Grundlagen des Prompt Engineering: Die Teilnehmenden setzen sich mit der Steuerung KI-basierter Chatbots auseinander und sammeln praktische Erfahrung im Prompt Engineering.
- Szenario-Mapping: Die Teilnehmenden lernen, zu ermitteln, ob und wie Chatbots fachspezifische Lehr-/Lernprozesse unterstützen können.
- Leitfaden-Entwicklung: Anhand der zuvor identifizierten Use Cases gestalten die Teilnehmenden Leitfäden für den Einsatz von Chatbots in ihren Fachbereichen.
Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Lehrende, Hochschuldidaktiker:innen und alle, die sich für den Einsatz von Chatbots in Lehr-/Lernprozessen interessieren.
Technische Anforderungen
Für die Teilnahme am Workshop ist ein internetfähiges Endgerät erforderlich.
Literatur
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