Session 1:

Ethik im Kontext von Learning Analytics und KI in der Hochschulbildung

Was bedeutet Ethik überhaupt in diesem Kontext, was kann Ethik anbieten, und wie kann man die ethische Perspektive in der Projektarbeit integrieren?

Christos Simis

Session 2:

Strukturelle Verankerung von Learning Analytics-Systemen an Hochschulen

Was für personelle und finanzielle Ressourcen brauchen wir an den Hochschulen, um Learning Analytics-Systeme einrichten und didaktisch sinnvoll nutzen zu können? Wie können diese Ressourcen strukturell verankert werden?

Inwiefern können wir bspw. aus den Erfordernissen für den Einsatz von LMS lernen? Welche Lösungen gibt es dafür bereits an Hochschulen?

Jonas Leschke