Programma della conferenza

ACADEMIC INTEGRITY AND E-DISHONESTY IN ONLINE ASSESSMENT: A STUDENT PERSPECTIVE

K. SANNICANDRO, C. BELLINI, A. DE SANTIS, T. MINERVA

University of Modena and Reggio Emilia, Italia

A MIXED QUANTI-QUALITATIVE STUDY IN ANTI-DOPING DIGITAL INTERVENTION: THE ANIMATE PROJECT

A. CHIRICO¹, M. GIORGI^1,2, T. PALOMBI¹, V. DEPLANO¹, A. ZELLI³, F. GALLI³, L. MALLIA³, D. GOTTI⁴, R. CODELLA⁴, F. LUCIDI¹

¹Università Sapienza di Roma; ²Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia; ³Università degli Studi di Roma Foro Italico; ⁴Università degli Studi di Milano

MONITORING INNOVATION PROCESSES IN SCHOOLS: THE SOFT SKILLS SELF-EVALUATION SYSTEM

L. CORAZZA¹, E. FARINACCI¹, G. MAURI², S. MESSINA¹, P. C. RIVOLTELLA¹, C. PANCIROLI¹

¹Alma Mater Studiorum Università di Bologna, Italia; ²Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia

ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION SYSTEM: IS QUALITY IN HIGHER EDUCATION COMPROMISED OR ENHANCED? A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE

O. A. AJANI

University of Zululand,, South Africa

THE WORLD OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW ABOUT THE ETHICAL CHALLENGES. A FOUNDATION FOR ACTION

C. DELL'ERBA^1,2, A. M. A. BEVILACQUA¹

¹Università degli Studi di Verona, Italia; ²Università degli Studi di Modena-Reggio Emilia, Modena