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Chair di sessione: Giuseppina Rita Jose Mangione Chair di sessione: Silvia Panzavolta
Luogo, sala:1.7
Presentazioni
ACADEMIC INTEGRITY AND E-DISHONESTY IN ONLINE ASSESSMENT: A STUDENT PERSPECTIVE
K. SANNICANDRO, C. BELLINI, A. DE SANTIS, T. MINERVA
University of Modena and Reggio Emilia, Italia
A MIXED QUANTI-QUALITATIVE STUDY IN ANTI-DOPING DIGITAL INTERVENTION: THE ANIMATE PROJECT
A. CHIRICO1, M. GIORGI1,2, T. PALOMBI1, V. DEPLANO1, A. ZELLI3, F. GALLI3, L. MALLIA3, D. GOTTI4, R. CODELLA4, F. LUCIDI1
1Università Sapienza di Roma; 2Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia; 3Università degli Studi di Roma Foro Italico; 4Università degli Studi di Milano
MONITORING INNOVATION PROCESSES IN SCHOOLS: THE SOFT SKILLS SELF-EVALUATION SYSTEM
L. CORAZZA1, E. FARINACCI1, G. MAURI2, S. MESSINA1, P. C. RIVOLTELLA1, C. PANCIROLI1
1Alma Mater Studiorum Università di Bologna, Italia; 2Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia
ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION SYSTEM: IS QUALITY IN HIGHER EDUCATION COMPROMISED OR ENHANCED? A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE
O. A. AJANI
University of Zululand,, South Africa
THE WORLD OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW ABOUT THE ETHICAL CHALLENGES. A FOUNDATION FOR ACTION
C. DELL'ERBA1,2, A. M. A. BEVILACQUA1
1Università degli Studi di Verona, Italia; 2Università degli Studi di Modena-Reggio Emilia, Modena
