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Programma della conferenza

Panoramica e dettagli delle sessioni di questa conferenza. Seleziona una data o un luogo per visualizzare solo le sessioni in tale data o luogo. Seleziona una singola sessione per visualizzare i dettagli (con eventuali abstracts e downloads se disponibili).

Panoramica della sessione
Luogo, sala: 1.3

Data: Mercoledì, 19.06.2024
15:15 - 15:45	KEY-01B: Chiara Finocchietti Luogo, sala: 1.3 Chair: Paolo Cherubini Session Keynote MICROCREDENTIALS AND LIFELONG LEARNING IN HIGHER EDUCATION: EUROPEAN AND INTERNATIONAL PERSPECTIVES C. FINOCCHIETTI CIMEA NARIC ITALIA, Italia
15:45 - 16:45	SES-19B: Digital UpSkill and ReSkill for Adult Learners Luogo, sala: 1.3 Chair: Paolo Cherubini IL CPIA PROVINCIA DI IMPERIA E LE SFIDE DEL LIFELONG DIGITAL LEARNING AND EDUCATION F. NATTA, L. ROMANO CPIA Provincia di IMPERIA, Italia HIGHER EDUCATION AND INTERNATIONAL COOPERATION. A COLLABORATIVE PROJECT OF MASTER DESIGN IN ADVANCED DIGITAL LITERACY M. ADAMOLI¹, M. C. GARBUI², A. MACAUDA¹, C. PANCIROLI¹ 1: Università di Bologna, Italia; 2: Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia SOCIAL ROBOTICS IN HOSPITALS AND THE TRAINING NEEDS OF PROFESSIONALS. AN EMPIRICAL RESEARCH DESIGN M. VALENTINI¹, J. E. RAFFAGHELLI¹, T. MINERVA², L. ROSSI^2,3 1: Università degli Studi di Padova; 2: Università degli Studi di Modena e di Reggio Emilia; 3: Istituto Universitario Salesiano di Venezia WOMEN AND CAREER DEVELOPMENT: THE ROLE OF DIGITAL SOFT SKILLS IN TRAINING M. CINQUE¹, E. MASSAGLI¹, I. L. ZAGREAN¹, I. FIORE², E. MARTINO³, V. FURINO¹, M. TROMBETTA¹ 1: LUMSA University, Rome (ITALY); 2: University of Siena, Siena (ITALY); 3: University of Modena e Reggio Emilia,Modena (ITALY)
17:15 - 18:15	SES-19E: Diversity, Equity and Inclusion Luogo, sala: 1.3 Chair: Daniela Amendola A WORLD DIVIDED IN TWO: THE DIGITAL DIVIDE BETWEEN ILLITERACY, POVERTY AND EXCLUSION A. NUZZACI Università degli Studi di Messina, Italia REMOVING BARRIERS FROM LEARNING G. HENRICK, R. WELZEL, K. HOLLAND Brickfield Education Labs, Ireland ARE VIDEOGAMES CAPABLE OF EMPOWERING GENERAL COGNITIVE RESOURCES IN TYPICAL AND ATYPICAL SAMPLES? M. BASCIANO¹, E. BISAGNO¹, A. MARENGO², A. CADAMURO¹ 1: Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Italia; 2: Università degli Studi di Foggia, Italia SOCIAL MEDIA'S DUAL INFLUENCE: EXAMINING ITS IMPACT ON ACADEMIC PERFORMANCE AND PERCEPTIONS IN EVERYDAY LIFE K. GOKULADAS MENON University of Padua, Italy

Data: Giovedì, 20.06.2024
9:45 - 10:15	KEY-02B: Walter Barbieri Luogo, sala: 1.3 Chair: Gabriella Massolini Session Keynote CHATGPT AS A CRISIS MANAGEMENT ALLY: ENHANCING SUPPORT FOR PRE-SERVICE TEACHERS W. BARBIERI University of Adelaide, Australia
10:15 - 11:15	SES-20A: Pedagogical Innovations and Communicating Science Luogo, sala: 1.3 Chair: Gabriella Massolini COMMUNICATING SCIENCE: THE IMPACT OF THE SOCIAL WEB ON THE INTERACTION BETWEEN SCIENCE, COMMUNICATORS, AND STEM TEACHERS S. PASTA, A. CARENZIO, S. FERRARI Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia EXPLORING SYLLABUS DESIGN IN HIGHER EDUCATION. PERSPECTIVES, PRACTICES, AND IMPLICATIONS IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENTS F. PELIZZARI¹, A. CARENZIO² 1: Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia; 2: Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia “I SAW IT ON YOUTUBE!". THE ROLE OF SCIENCE COMMUNICATION IN THE POST DIGITAL ERA R. SILVA, S. LO JACONO, S. PUECHER Università di Verona, Italia PEER FEEDBACK AS LEVER FOR IMPROVING READING COMPREHENSION IN PRIMARY SCHOOL A. MARZANO, R. LUONGO, R. VACCARO University of Salerno, Italia
11:45 - 12:45	PHD-01: PHD TRACK Luogo, sala: 1.3
15:00 - 16:30	PHD-02: PHD TRACK Luogo, sala: 1.3
17:00 - 18:15	PHD-03: PHD TRACK Luogo, sala: 1.3

Data: Venerdì, 21.06.2024
9:45 - 10:15	KEY-04B: Franҫois Lecellier Luogo, sala: 1.3 Chair: Claudia Bellini Session Keynote EXPLORING THE INTEGRATION OF NON-TRADITIONAL DIGITAL TOOLS IN EDUCATION F. LECELLIER Université de Poitiers, Francia
10:15 - 11:15	SES-21B: AI in Education Luogo, sala: 1.3 Chair: Claudia Bellini ENHANCING SPANISH LANGUAGE LEARNING THROUGH GENERATIVE AI: A COMPREHENSIVE LITERATURE REVIEW AND TOOL EXPLORATION M. SANZ MANZANEDO University of Burgos (Spain), Italia CODETUTOR: PERSONALIZED PROGRAMMING LEARNING THROUGH AUTOMATED FEEDBACK AND CLUSTERING L. MOGIANESI², D. AMENDOLA¹, G. NALLI³, R. CULMONE¹ 1: Unicam (Università degli studi di Camerino); 2: Unimore (Università degli studi di Modena); 3: Middlesex University (London University) E-TUTORING AND DIGITAL EDUCATION: TOWARDS NEW IDENTITIES S. SELMI¹, C. SORRENTINO², L. MARTINIELLO² 1: Università di Foggia, Italia; 2: Università Telematica Pegaso, Italia ENHANCING DESIGN PEDAGOGY THROUGH GENERATIVE AI: A THEORETICAL AND PRACTICAL PERSPECTIVE G. DI ROSARIO, P. FERRI, M. CIASTELLARDI Università Milano Bicocca, Italia
11:45 - 12:45	SES-21E: Educational Software, Serious Games, e-Learning Luogo, sala: 1.3 Chair: Elena Caldirola VIRTUAL PHARMACY: THE EVOLUTION OF DISPENSING SKILLS TRAINING AT PAVIA UNIVERSITY P. LINCIANO, M. AMADIO, A. PAPETTI, S. PISANI, G. RICEVUTI, S. COLLINA, G. MASSOLINI Department of Drug Sciences, University of Pavia, viale Taramelli 12, Pavia, 27100, Italia INNOVATION AT SCHOOL: GAMIFICATION, ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EMOTIONAL SKILLS. HOW TO PREPARE STUDENTS TO THE NEXT FUTURE. M. C. CARRUBA, A. BARCA, V. P. CESARANO Università Telematica Pegaso, Italia A SIMPLE EXTENSION TO MAKE TEACHER INTERACTIONS VISIBLE DURING LESSONS IN INTERACTIVE PROGRAMMING ENVIRONMENTS S. FEDERICI, E. GOLA Università degli Studi di Cagliari, Italia REALITY VS. PERCEPTION: EXPLORING THE DUNNING-KRUGER EFFECT ON LITERACY AND NUMERACY SKILLS IN UNIVERSITY STUDENTS C. BELLINI, K. SANNICANDRO, A. DE SANTIS, T. MINERVA University of Modena e reggio Emilia, Italia
14:30 - 16:00	SES-21H: Emerging Technologies in Education Luogo, sala: 1.3 Chair: Pietro Carretta THE IMPACT OF EDUCATIONAL ROBOTICS, AI AND VIRTUAL REALITY ON INCLUSIVE LANGUAGE TEACHING: A PILOT STUDY R. CERSOSIMO, V. PENNAZIO Università di Genova, Italia AUGMENTED REALITY ACTIVE LEARNING (ANREAL) ACTIVITIES: TEACHING AND LEARNING PHYSICS WITH AR HEADSETS T. ROSI¹, P. ONORATO², S. OSS² 1: Level Up srl, Via Generale Giacomo Medici 4/1, 38123 Trento, Italia; 2: Department of Physics, University of Trento, Via Sommarive 14, 38123 Trento, Italy GAMIFICATION IN WORKPLACES: MAPPING THE LANDSCAPE B. P. ALIOTO¹, D. PERSICO² 1: Università Ca' Foscari di Venezia, Italia; 2: CNR - ITD, Genova, Italia THE IMPACT OF EXPERIENCE IN IMMERSIVE EDUCATION: A LONGITUDINAL STUDY ON STUDENTS' INTERACTIONS WITHIN VIRTUAL REALITY SOCIAL PLATFORMS A. F. DI NATALE¹, S. BARTOLOTTA², A. GAGGIOLI², G. RIVA³, D. VILLANI² 1: Department of Psychology, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano, Italy; 2: Research Centre in Communication Psychology, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italy; 3: Humane Technology Laboratory, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano, Italy EXPERIENTIAL LEARNING IN MANAGEMENT EDUCATION: FROM LITERATURE TO NEW TECHNOLOGY-DRIVEN PERSPECTIVES F. RUGGIERO Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Italia

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