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Von der Früherziehung bis zur Studienvorbereitung - Musiktheorie in verschiedenen vorhochschulischen Praxisbereichen
Arvid Ong1, Anne-Kathrin Wagler2
1Universität Hamburg, Deutschland; 2quot;tonkunstraum" Dresden, Deutschland
Die Arbeitsgemeinschaft „Musikschulen/-pädagogik“ möchte mit diesem Workshop das Thema der vor- und außerhochschulischen Musiktheorieangebote an staatlichen, kommunalen und privaten Musikschulen sowie in weiteren Bereichen der musikalischen Unterrichtspraxis in den Blick nehmen. Dabei reicht die Spanne von musiktheoretischen Anteilen in der Musikalischen Früherziehung über die Arbeit mit musizierenden Jugendlichen und Erwachsenen im Instrumentalunterricht, in Chören und Ensembles usw. bis hin zur Studienvorbereitenden Ausbildung. Mit der Unterstützung der GMTH unternehmen wir derzeit den Versuch, uns mithilfe einer Recherche-Aktion einen Überblick zu verschaffen und Kontakte zu den Lehrkräften in diesen Bereichen herzustellen.
Neben einigen praktischen Anwendungsbeispielen zur Integration musiktheoretischer Inhalte und historischer Improvisationstechniken in die instrumentalpraktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen möchten wir in unserem Workshop erste Erkenntnisse aus unserem Recherche- Projekt vorstellen, die verschiedenen Angebotsformen diskutieren und eine Vernetzung von Akteuren vorantreiben. Der Workshop soll auch Ausgangspunkt für den Neustart der Aktivitäten der Arbeitsgemeinschaft sein und ein offenes Diskussionsforum bieten für den Austausch inhaltlicher Ideen und Strategien zur Etablierung des Fachs Musiktheorie in Musikschulen und ähnlichen Bildungsangeboten.
15:30 - 16:00
Diversität in der Musik(theorie): Eine Studierendenbefragung
Wendelin Bitzan
Robert Schumann Hochschule Düsseldorf, Deutschland
Es werden die Ergebnisse einer im Sommersemester 2023 durchzuführenden Umfrage zum Thema Diversität im Musikleben und in der (musiktheoretischen) Ausbildung vorgestellt. Die Zielgruppe der Umfrage sind Studierende und Absolvent:innen musikbezogener Studiengänge an Universitäten, Musikhochschulen und Akademien in Deutschland.
Die Befragung umfasst die folgenden Teilbereiche:
1. Allgemeines zur Diversität im Musikbereich: Einschätzung von Gegebenheiten des Musiklebens in Deutschland und im Musikstudium 2. Komponierende Personen: Musikurheber:innen und deren Position und Einfluss im Musikleben 3. Personen in Forschung in Lehre: Diversität von Forschenden und Lehrenden und deren Einfluss auf den akademischen Betrieb und das Musikschrifttum 4. Lehrgegenstände und Inhalte: Diversität von Studieninhalten und Gegenständen der Lehre 5. Persönliche Haltung zur der Rolle und zum Einfluss von Diversität im Musikleben
Die Präsentation wird mit einem interaktiven Austausch zu den Umfrageergebnissen verbunden (15 Minuten Präsentation, 15 Minuten Diskussion).
