Wissenschaftskommunikation hat sich als Praxis- und als Forschungsbereich über die letzten Jahrzehnte auch in Deutschland mehr und mehr etabliert. Mittlerweile gibt es entsprechende Förderprogramme, Capacity-Building-Maßnahmen (z. B. Fortbildungen und Studiengänge) und Policy-Initiativen. Trotz ähnlicher Ziele, z. B. Aufbau von Scientific Literacy, gibt es bislang wenig Austausch und Kooperation zwischen Science Communication und Science Education. Obwohl viele Biologiedidaktiker*innen seit langem konzeptionell und/oder forschend an Schnittstellen von Wissenschaftskommunikation und Fachdidaktik arbeiten, fehlt bislang eine klare Positionierung der Biologiedidaktik zur Wissenschaftskommunikation. In der 2023 neu gegründeten FDdB-Arbeitsgruppe “Wissenschaftskommunikation und Biologiedidaktik” tauschen wir uns daher zu den Aktivitäten, Herausforderungen und Synergien an diesen Schnittstellen aus: Was können wir von der Wissenschaftskommunikation hinsichtlich Third Mission, der Dissemination biologiedidaktischer Forschung und effektiver Kommunikationsstrategien lernen? Welche biologiedidaktischen Theorien, Erkenntnisse und Methoden sind für das Forschungs- und Praxisfeld Wissenschaftskommunikation relevant?

Im World Café-Format werden wir einige Themen der Arbeitsgruppe kurz vorstellen und mit den Teilnehmenden vertiefen:

1. Verortung von Projekten bzw. Aktivitäten – Was macht ein Projekt zu einem Wissenschaftskommunikationsprojekt?

2. Evaluation & Forschung in Wissenschaftskommunikation & Biologiedidaktik – Was sind die jeweils spezifischen Methoden?

3. Voneinander lernen – Welche Strategien kann man aus dem jeweils anderen Bereich nutzen?

4. Ungewohntes Terrain – Bedingen andere Ziele auch andere Rollen?

So hoffen wir, mittelfristig bislang ungenutzte Synergien für beide Disziplinen nutzbar zu machen.