Gelingensbedingungen für den Naturwissenschaftlich-Informatischen Unterricht in Schulen (GeNIUS)

Christoph Thyssen, Annette Bieniusa, Pampel Barbara, Huwer Johannes, Becka Thomas, Elena Yanakieva, Julia Albicker, Niklas Westermann

TRAIN 4 Science - Eine Spiele-App für Controversial Science Issues

Justus Schöller, Hannah Schultz, Annette Upmeier zu Belzen, Anna Beniermann

Anatomie in der virtuellen Realität (VR): Eine qualitative Studie zu Vorstellungsänderungen und Einbindungsgraden eines immersiven Herzmodells

Dorian Thomsen, Alexander Büssing

Gestaltungskriterien für multimediale Arbeitshefte (MuxBooks) Entwicklung von Gestaltungskriterien nach dem Design-Based Research am Beispiel der Wildbiene im Sachunterricht

Rebecca Klein, Nadine Tramowsky

Besseres biologisches Verständnis durch Anwendung von Multimediaprinzipien auf eine Text-Bild-Kombination zur synaptischen Übertragung

Christiane Konnemann, Jutta Lumer

DigiProMIN-SimBio: Nutzung digitaler Simulationen zur Förderung der Diagnosekompetenzen von Biologielehrkräften

Ute Harms, Annette Upmeier zu Belzen, Birgit J. Neuhaus, Helmut Prechtl

Der Einfluss eines Lernbausteins "Digitale Medien im Biologieunterricht" auf die digitalen Kompetenzen Studierender und ihre Einstellung, digitale Medien zukünftig im Biologie- bzw. Sachunterricht einzusetzen

Aida Mesanovic-Voigt, Angelika Preisfeld

Den Forschungsprozess vermitteln: Bewertung der Vorläufigkeit und Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Erkenntnisse anhand eines videobasierten Transferinstruments

Julia Cathérine Thomas, Hannah Greving, Katharina Düsing, Vanessa van den Bogaert, Till Bruckermann, Daniel Lewanzik, Anke Schumann, Miriam Brandt, Joachim Kimmerle

Vignetten-basierte Erhebung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehrkräften als Teilprojekt im Zentrum für digitalisierungsbezogene Vernetzung und Transfer im schulischen Bildungswesen

Frauke Voitle, Moritz Krell

Inclusion of Technology Affinity in Self scale (ITAS) Entwicklung & Evaluierung eines Messinstruments für Technologieaffinität

Marvin Henrich, Matthias Kleespies, Paul Dierkes, Sandra Zimmermann

Effekte der expliziten Vermittlung des Forschungsprozesses anhand authentischer Fallbeispiele auf wissenschaftliches Denken und Wissenschaftsverständnis

Katharina Düsing, Till Bruckermann, Hannah Greving, Julia Thomas, Vanessa van den Bogaert, Daniel Lewanzik, Anke Schumann, Miriam Brandt, Ute Harms

Wissenschaftsverständnis im Biologieunterricht fördern: Ein Design-Based Research Ansatz zur theoriebasierten Entwicklung von Lernmaterialien

Sophie Katharina Kurschildgen, Elvira Schmidt, Kerstin Kremer

Konzeptualisierung eines biologiespezifischen fachdidaktischen Wissens (Bio-PCK) - Ergebnisse einer Densktilanalyse und Integration in ein PCK-Modell

Sophie-Luise Müller, Daniela Mahler

Fachdidaktische Qualität von Planung, Unterricht, Reflexion (PURPUR) – Instrumententwicklung Unterrichtsplanung

Josiane Tardent, Florian Furrer, Annabel Oehen, Christoph Gut, Markus Wilhelm

Fachdidaktische Qualität von Planung, Unterricht, Reflexion (PURPUR) – Instrument zur Analyse des Unterrichts

Annabel Oehen, Markus Wilhelm, Josiane Tardent, Florian Furrer, Christoph Gut-Glanzmann

Fachdidaktische Qualität von Planung, Unterricht, Reflexion (PURPUR) – Instrument zur Analyse des Unterrichts

Florian Furrer, Annabel Oehen, Christoph Gut-Glanzmann, Markus Wilhelm, Josiane Tardent, Knut Neumann

Fachdidaktisches Wissen von Biologielehrkräften zur Bewertungskompetenz: Schwerpunkt Planung

Laura Hartleb, Bergmann-Gering Alexander, René Leubecher, Jörg Zabel

Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen Diagnostikinstruments für den Einsatz in der Schule

Colin Peperkorn, Claas Wegner

Aktuelle Forschung im Biologieunterricht inhaltlich und methodisch greifbar machen - Lehrerfortbildungen zur Ökotoxikologie

Isabell Helbing, Ingeborg Heil, Johannes Bohrmann

Wirksamkeit evolutionsbiologischer Konzepte am Übergang vom Sachunterricht in der Grundschule zum Biologieunterricht der Sekundarstufe

Anne-Kathrin Heinemann