FDdB-Tagung 2023
Internationale Tagung der Fachsektion
Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023
18. - 21. September 2023 | Ludwigsburg
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
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Ort: Aula Gebäude 1, nach dem Haupteingang rechts |
| Datum: Montag, 18.09.2023 | |
| 12:00 - 13:00 |
Eröffnung FDdB-Tagung Ort: Aula |
| 13:00 - 14:00 |
Plenarvortrag Prof. Dr. Ute Harms: Klimagrundbildung im Kontext naturwissenschaftlicher Grundbildung und einer Bildung für Nachhaltigkeit Ort: Aula Die Aufgaben des Biologieunterrichts sind vielfältig. Im Zentrum steht die Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Grundbildung (Scientific Literacy) mit dem Fokus auf die Biologie. Gleichzeitig leistet der Unterricht Gesundheitsbildung, Sexualbildung und Bildung für Nachhaltigkeit. Diese Bildungsbereiche haben Überschneidungen mit der naturwissenschaftlichen Grundbildung, gehen aber über sie hinaus, u.a. da sie Themen ansprechen, die jeden einzelnen Schüler und jede einzelne Schülerin individuell betreffen und nicht ausschließlich die naturwissenschaftliche Perspektive einbeziehen.
Zur Beschreibung, Entwicklung, Förderung und Messung dieser verschiedenen Bildungsbereiche liegen international unterschiedliche theoretische Ansätze und Modelle vor. Am Beispiel der Bildung für Nachhaltigkeit versucht dieser Beitrag als Diskussionsimpuls aufzuzeigen, wie diese für die Weiterentwicklung des Biologieunterrichts nutzbar gemacht und mit der zentralen Aufgabe der Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Grundbildung verknüpft werden können. Zur Veranschaulichung wird der Bereich der Klimagrundbildung herangezogen. Dabei wird exemplarisch auf Fragen der Modellierung und Förderung einer Klimagrundbildung (Climate Literacy) im Biologieunterricht eingegangen, die anhand verschiedener aktueller quantitativer und qualitativer Studien zum Thema veranschaulicht werden sollen. |
| 16:00 - 17:00 |
P1_1_A: Postersession Artenkenntnis Ort: Aula Chair: Sabine Müller Der Einsatz von Stützwissen in der Artenkenntnisvermittlung The Presence and Inclusion of Plant and Animal Photos in Biology Textbooks: An Exploratory Comparison Between Türkiye and Germany Verhaltensveränderungen von Schüler:innen mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung durch den Einsatz lebender Tiere Fächerübergreifendes Projekt zur Artenschutzsensibilisierung der Fledermaus Einfluss der Artenkenntnis auf Blickbewegungen bei der Identifikation von (heimischen) Vögeln Vergleich der biologischen Artenkenntnis und der Kenntnis von Markennamen bei österreichischen Schüler:innen Wie entwickeln sich die Vorstellungen von Schüler:innen einer 10. Klasse zur innerartlichen Variation und Selektion im Rahmen eines Simulationsspiels? Interesse an Insekten fördern – Welche Faktoren beeinflussen die Interessenentwicklung? |
| Datum: Dienstag, 19.09.2023 | |
| 8:30 - 9:30 |
Plenarvortrag Prof. Siegmar Otto: Warum ist Bildung für nachhaltige Entwicklung so wichtig und was sollte sie beinhalten? Antworten aus der Psychologie. Ort: Aula Ein Ziel von Bildung für nachhaltige Entwicklung ist die Förderung der Fähigkeit zu nachhaltigem Handeln. Es stellt sich jedoch die Frage, welche Kompetenzen Menschen befähigen sowie welche Faktoren tatsächlich zu nachhaltigem Verhalten antreiben. Aus psychologischer Perspektive zeigt sich, dass weniger das Wissen, sondern vielmehr die individuelle Nachhaltigkeitsmotivation verhaltensrelevant ist und dass Naturverbundenheit ebenfalls eine zentrale Rolle spielt. Zudem stellt sich die Frage, ob und inwiefern sich Nachhaltigkeitskompetenz relativ separiert für die Dimensionen nachhaltiger Entwicklung zu betrachtet werden sollte. Aus individualpsychologischer Sicht hat sich in den neuesten Studien gezeigt, dass es eine grundlegende generische Nachhaltigkeitsmotivation gibt, die sich sowohl auf die ökologische als auch die soziale Dimension auswirkt. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit zu einer ganzheitlichen Betrachtung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. |
| 16:00 - 18:00 |
Preisverleihungen und Imbiss Ort: Aula |
| 18:00 - 21:00 |
Mitgliederversammlung Ort: Aula |
| Datum: Mittwoch, 20.09.2023 | |
| 11:00 - 12:00 |
P3_3_A: Postersession BNE Ort: Aula Chair: Prof. Dr. Armin Lude Kognition ist nicht Verhalten – Nachhaltigkeitsbewusstsein von Schüler*innen Improving plant awareness via inquiry-based activities using thermovision Vermittlungsprozesse zum nachhaltigen Konsum im Kontext der Didaktischen Rekonstruktion "Wächst die Bio-Wurst am Baum?“ – Vorstellungen von angehenden Biologielehrkräften zur Nahrungsmittelproduktion als multiperspektivische Lernansätze einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Naturbegegnungen auf dem Schulgelände – Eine Rekonstruktion der expliziten und impliziten Wissensbestände von Grundschüler*innen Einstellungen von Schüler:innen zu Pflanzen – Steht Ästhetik im Vordergrund? Wie wird die ökologische Bedeutung von Pflanzen in Städten verstanden? Ein Beitrag zur Didaktischen Rekonstruktion |
| 12:00 - 13:00 |
Plenarvortrag Prof. Mark Winterbottom "What is the purpose of science education? What might this mean for biology education and biology education research? And why is biology teacher education research essential? Perspectives from England." Ort: Aula |
| Datum: Donnerstag, 21.09.2023 | |
| 14:15 - 15:00 |
Closing Ort: Aula |
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