Vue d’ensemble et détails des sessions pour cette conférence. Veuillez sélectionner une date ou un lieu afin d’afficher uniquement les sessions correspondant à cette date ou à ce lieu. Cliquez sur une des sessions pour obtenir des détails sur celle-ci (avec résumés et téléchargement si disponibles).
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Vue d’ensemble des sessions |
| Date: Mercredi, 06.11.2024 | |||
| 8:30 | Inscription & Bienvenue |
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| 9:30 | D1am1.1 Salle: Louis Armand Do it! (atelier) Human-centric Open Recognition: Synthesis, Mapping, and Badge Creation Using AI Tools We Are Open Co-op, United Kingdom |
D1am1.2 Salle: George Stephenson Clinique Enhancing Skills Literacy Skills IQ, Australia |
D1am1.3 Salle: Salle 203 |
| 10:15 | Changement de session |
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| 10:20 | D1am2.1 Salle: Louis Armand Clinique What Are The Actual Individual Returns Of The Recognition Of Prior Learning (RPL) And Skills Recognition And Does De-humanisation Put This at Risk? 1: Charles Darwin University, Darwin Australia; 2: Cnam-Inetop, French Higher Education and Research Institute, Paris; 3: DIE, German Institute for Adult Learning, Bonn |
D1am2.2 Salle: George Stephenson Do it! (atelier) How Can Digital Credentials Transform Vocational Education and Training (VET): The BREVET story 1: Web2Learn; 2: Ministère de l'Education du Luxembourg; 3: Reconnaître - Open Recognition Alliance, France |
D1am2.3 Salle: Salle 203 Do it! (atelier) Joueurs et compétents 1: Labo CIBC, France; 2: Coorace Normandie, France |
| 11:05 | Coffee break & warm up |
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| 11:25 | D1am3.1 Salle: Louis Armand Partage Conundrums in Recognition SUNY Empire State University, United States of America Partage Recognition Practices in South Africa: Emphasising Prior Learning and Exploring Small Units of Learning South African Qualifications Authority (SAQA), South Africa |
D1am3.2 Salle: George Stephenson Clinique Should RPL / Micro-Credentials be Industrialised and De-Institutionalised? Cato Human Resources / RPL Assist, Australia |
D1am3.3 Salle: Salle 203 Atelier en Français seulement Do it! (atelier) Le Domicile, Territoire de Compétence et de Reconnaissance (In French Only) UNIVERSITE DU DOMICILE, France |
| 12:10 | Changement de Session |
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| 12:15 | Technologies des Badges Numériques : quels futurs ? Salle: Louis Armand Présidence : Joanne Duklas Au cours de cette table ronde, nous explorerons les conditions techniques nécessaires à l'expansion des badges numériques et à la création d'une infrastructure ouverte pour la reconnaissance : normes, interopérabilité, identité, etc. Aprèes l'intervention des panelistes les participants seront invités à rejoindre la table ronde. Explore (table ronde) Exploring Interoperability Models that advance Recognition and Trust in Lifelong Learning Groningen Declaration Network, Canada |
D1am4.2 Salle: George Stephenson Clinique Untangling the Complexity 1: 1Edtech; 2: Edalex |
D1am4.3 Salle: Salle 203 |
| 13:00 | Lunch |
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| 14:00 | Allocution d'ouverture : Reconnaissance ouverte et inclusive : défi et espoir pour les activités réglementées ou non Salle: Louis Armand Présidence : Don Presant André Gariépy, Commissaire à l'admission aux professions, Gouvernement du Québec. Au cours de cette allocution, on discutera de la posture traditionnelle du monde de la réglementation, mais aussi des amorces d’innovation qui pointent dans ce milieu en matière de reconnaissance. On y présentera une vision qui part de la réalité de ce que sont les individus, des contextes et communautés de pratique dans lesquels ils deviennent et demeurent compétents, ainsi que des diverses formes de reconnaissance, traditionnelles et émergentes, qui peuvent se combiner et se compléter. |
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| 14:45 | Ecoute ! Salle: Louis Armand Listen! (5 minutes pour convaincre) Why Is This Credentialing Different Than All Other Credentialing? University of Colorado Boulder, USA Listen! (5 minutes pour convaincre) Devenons "Emetteurs de Confiance" Forum des Régions d'Europe pour la Recherche, l'Education et la Formation, France |
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| 15:00 | Déclaration de Paris — L'égalité des reconnaissances informelles et formelles Salle: Louis Armand Présidence : Serge Ravet Présidence : Don Presant Participants à la table ronde:
Avec la publication de la Déclaration de Paris sur l'égalité des reconnaissances, ePIC 2024 devrait être une étape majeure dans le paysage de la Reconnaissance Ouverte : Bologna Declaration for Open Recognition (2016) : publiée en 2016 lors de la conférence ePIC, la déclaration a inventé le terme « Reconnaissance Ouverte » « encourageant tout le monde - apprenants, éducateurs, citoyens et organisations - à participer activement et à s'approprier le mouvement émergent de la reconnaissance ouverte. » Explore (table ronde) Paris Declaration: The Equality of Informal and Formal Recognition 1: Reconnaître - Open Recognition Alliance, France; 2: Learning Agents, Canada |
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| 15:45 | Coffee break |
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| 16:00 | Lieux d'apprentissage et de reconnaissance - régions, cités et tiers lieux Salle: Louis Armand Présidence : Serge Ravet Participants à la table ronde:
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| 16:45 | Pause des sessions |
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| 16:50 | D1pm3.1 Salle: Louis Armand Partage The Changing Identity Landscape: What Are The Opportunities And Challenges For The Open Badges Community? SURF, Netherlands, The Partage Eidas2 And Eudiw: Revolutionizing Cross-Border Education And Professional Qualifications With DC4EU WP5 Universitat Rovira i Virgili, Spain |
D1pm3.2 Salle: George Stephenson Partage Leveraging Verifiable Credentials for Streamlined Academic Mobility and Enhanced Services in European Universities 1: UAegean; 2: Universidade Lusófona; 3: UNIBO; 4: KU Leuven; 5: Freie Universität Berlin; 6: Paris 8 University Partage Using Post Quantum Cryptography for Self-Sovereign Identity Today VTT, Research Centre of Finland |
D1pm3.3 Salle: Salle 203 Partage Transforming Digital Credentialization in Vocational Education and Training (VET) in Europe: The Case of Brevapp Web2Learn, Greece Partage Quality Label for Badge Recognition Cities of Learning Network |
| 17:35 | Fin jour 1 |
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| Date: Jeudi, 07.11.2024 | |||
| 8:30 | Welcome |
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| 9:00 | D2am1.1 Salle: Louis Armand Partage Unlocking Pathways to Recognition in Southern Africa: Microcredentials Across Borders 1: North-West University, South Africa; 2: The University of QLD, Australia Partage The Impact of Conscious and Unconscious Colonized Practices on the Indigenization of PLAR at TRU Thompson Rivers University, Canada Partage Micro-credentials and Indigenous Knowledge systems: Designing flexible, stackable, accessible, culturally appropriate education pathways for Indigenous Learners Curtin University, Australia |
D2am1.2 Salle: George Stephenson Partage How To Create An Open Attitude For All – For Being Visible And Recognized In An Inclusive Society University of Vechta, Germany Partage Unlocking the Potential of Recognition through Partnerships Munster Technological University (MTU), Ireland Partage "Microcredentials as a Tool for Lifelong Learning: The Polish Approach and Implementation of the Odznaka+ Application" Educational Research Institute (Poland), Poland |
D2am1.3 Salle: Salle 203 Partage Le Réseau Normand Des Lieux de la Reco 1: Labo CIBC, France; 2: Reconnaitre, France Partage L'attachement Social en Formation Comme Ressource de Reconnaissance Université de Lorraine, France Partage Reconnaissance Ouverte et Développement de la Liberté D’agir (In French Only) APapp, France |
| 10:00 | Pause des sessions |
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| 10:05 | D2am2.1 Salle: Louis Armand Partage De la Reconnaissance à la Légitimité : Réflexions Sur la Portée Sociale Des Open Badges Frateli Lab, France Partage Reconnaître Les Sportifs De Haut-Niveau : Sécuriser Les Parcours Par Un Formel Inversé UPHF, France Partage Comment Les Entreprises Valorisent Les Compétences Via Les Badges Numériques ? Skilldy by Procertif, France |
D2am2.2 Salle: George Stephenson Partage Lessons from Australia's National Microcredential Framework 1: Lifelong Learning Practice, Australia; 2: Edalex, Australia; 3: Curtin University, Australia Partage Furthering Conversations of Recognition, Badging, and Micro-Credentials in British Columbia Vancouver Community College, Canada Partage Expanding the Horizon: Micro and Digital Credentialing Beyond the Anglophone World George Angus Consulting, New Zealand |
D2am2.3 Salle: Salle 203 Partage Les Badges Au Service De L'Insertion Socio-Professionnelle 1: Paris Saclay; 2: Initiatives77; 3: Combo77 Partage La Pratique Réflexive Reconnue Par Les Badges (In French Only) Sinéliance, France Partage Décloisonner et Articuler Des Parcours de Reconnaissances Formelles et Informelles : Les Expérimentations du Réseau APP Pour Déployer Des Territoires Apprenants (In French Only) APapp, France |
| 11:05 | Pause café |
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| 11:25 | D2am3.1 Salle: Louis Armand Partage Le Développement Des Compétences Dans La Francophonie Canadienne Par L'utilisation Des Franco Badges RESDAC, Canada Partage Badger Pour Une Reconnaissance Professionnelle Coalition ontarienne de formation des adultes, Canada |
D2am3.2 Salle: George Stephenson Do it! (atelier) Doing It Our Way Mātauranga Iwi Leaders Group, New Zealand |
D2am3.3 Salle: Salle 203 Partage ORCID: Trust Markers for Scholarly Communications. ORCID, United Kingdom |
| 12:10 | Changement de sessions |
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| 12:15 | Comment les Pouvoirs Publics et les employeurs peuvent-ils accélérer le déploiement des Badges Numériques ? Salle: Louis Armand Présidence : Philippe Petitqueux Panel participants:
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| 13:00 | Déjeuner et Visite des Posters Discuss (poster) Advanced RPL Assessor Micro-credentials Cato Human Resources / RPL Assist, Australia Discuss (poster) From Industry Recognition to Government Mandates: A Canadian College’s Strategy to Enter the Open Learning Education practices. Langara College, Vancouver, B.C., Canada Discuss (poster) The 4+1 Posters Corner: Rethinking Open Recognition and Open Badges Reconnaître - Open Recognition Alliance, France |
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| 14:00 | Reconnaissance Ouverte à l'Emploi - Badges Numériques pour les Transitions de Carrière et les Organisations Apprenantes Salle: Louis Armand Présidence : Don Presant Participants :
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| 14:45 | Ecoute ! Salle: Louis Armand Listen! (5 minutes pour convaincre) Not Everyone Has Email: How To Make Accreditation Inclusive For "Mobile First" Users Globally Open CPD, United Kingdom Imagine (plénière) Credentials Intelligence (CI) = Radical Transparency + Generative Recognition Instructure, United States of America Listen! (5 minutes pour convaincre) Understanding Badges As Condensation Symbols Instructure, United States of America |
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| 15:00 | Changement de sessions |
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| 15:05 | Comptes d'apprentissage tout au long de la vie et comptes d'épargne-formation Salle: Louis Armand Présidence : Simone Ravaioli Présidence : Deb Leanne Carr Participants à la table ronde:
Klara Engels-Perenyi, Policy Officer Adult Skills, DG Employment, Social Affairs & Inclusion, Europe
Taylor James Hansen, USCCF, USA
Patrick Werquin, CNAM, France
Yasmin King, Skills IQ, Australia
Cette table ronde abordera le concept des comptes d'apprentissage tout au long de la vie (LLAs) et des comptes d'épargne pour les compétences (SSAs) en tant qu'outils innovants pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et le développement professionnel. Les participants discuteront des avantages potentiels, des défis et des meilleures pratiques associées à ces mécanismes financiers.
Thèmes clés abordés:
Définition des LLA et des SSA: Que sont les LLA et les SSA, et en quoi diffèrent-ils des modèles traditionnels de financement de l'éducation ?
Avantages et défis: Quels sont les avantages et les défis potentiels de la mise en œuvre des LLA et des SSA ?
Meilleures pratiques: Comment les LLA et les SSA peuvent-ils être conçus et mis en œuvre...
Explore (table ronde) Skills Savings Accounts U.S. Chamber of Commerce Foundation, United States of America |
D2pm2.2 Salle: George Stephenson |
D2pm2.3 Salle: Salle 203 |
| 15:50 | Pause café |
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| 16:05 | La reconnaissance sur le lieu de travail Salle: Louis Armand Partage Revolutionizing Training: Unlocking Competency Recognition Through Work-Based Learning for Inclusive Labour Market Attachment. Council Advancing Work-Based Learning, Canada Partage Employer Recognition of Job Readiness in New Americans: A Case Study 1: We Are Open Co-op, United Kingdom; 2: Jobs for the Future, USA; 3: International Rescue Committee, USA; 4: Participate Inc., USA Partage Bridging the Gap: Integrating Industry Credentials within the Undergraduate Experience to Improve Workforce Readiness University of Texas System, United States of America |
D2pm3.2 Salle: George Stephenson Partage Informal Recognition of Employee Skills Using Scotland’s National Qualifications Framework SCQF Partnership, Scotland Partage "How Can we Unleash the Potential of Technology for Recognition with AI” 1: Sage Education Marketing, United States of America; 2: CTurtle, Vietnam Partage Global Advances in the alignment of Competency-Based Certification and Open Skills in National Systems: Open Learning and Recognition Practices in Saudi Arabia, Australia, EU, and the USA Blocksure, Australia |
D2pm3.3 Salle: Salle 203 Partage Facing the Future: Insights from a Decade of Open Badge Development Open Badge Factory, Finland Partage Career Tracking: Empowering Lifelong Learning And RPL eLearning Educational Solutions Pty Ltd, Australia |
| 17:05 | Pause des sessions |
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| 17:10 | D2pm4.1 Salle: Louis Armand Partage Advancing Open Education Through Open Recognition and Certification Université de Lille, France Partage Can AI Help Learners Recognize Their Strengths and Abilities ? Learning Planet Institute, France |
D2pm4.2 Salle: George Stephenson Clinique Shaping the Future of Digital Badging: Support next steps for the UK Digital Badging Commission 1: RSA, United Kingdom; 2: Ufi, United Kingdon |
D2pm4.3 Salle: Salle 203 Clinique OBF / CanCred User Group Meeting Open Badge Factory, Finland |
| 17:55 | Fin jour 2 |
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| 19:45 - 22:30 |
Social Dinner Salle: Train Bleu - restaurant |
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| Date: Vendredi, 08.11.2024 | |||
| 8:30 | Welcome |
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| 9:30 | D3am1.1 Salle: Louis Armand Do it! (atelier) Unleash Recognition, Empower Learning: Your Journey to the Badge Quality Label 1: Cities of Learning Network, NL; 2: Awero, LI |
D3am1.2 Salle: George Stephenson Do it! (atelier) A Practical Guide To AI Tools To Fast-track RPL Processes eLearning Educational Solutions Pty Ltd, Australia |
D3am1.3 Salle: Salle 203 Clinique Open Education Wallets Université de Lille, France |
| 10:15 | Pause des sessions |
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| 10:20 | D3am2.1 Salle: Louis Armand Partage LinkedClaims Intro & Demonstration 1: U.S. Chamber of Commerce Foundation, United States of America; 2: T3 Innovation Network/RHz Consulting, United States of America Partage Civics Credentialing - Recognition for Democracy in the United States Learning Agents, Canada Partage Introducing LAiSER: A New Approach for Linking Skills Across Taxonomies George Washington University, United States of America |
D3am2.2 Salle: George Stephenson Partage Academic Programme Recognition for Industry Learners (APRIL) Atlantic Technological University, Ireland Partage Intersection Of Programme Design and Lifelong Learning Journeys: Models, Recognition And Benefits In Online Education University of Leeds, United Kingdom Partage The Evolution of Open Learning: Preserving the Original Ideology and Integrity of Open Learning and Expanding Recognition Beyond Formal Assessment 1: Sage Education Marketing, United States of America; 2: FourthRev; 3: Dublin City University |
Open Education Wallets -Suite Salle: Salle 203 Présidence : Perrine De Coëtlogon |
| 11:20 | Coffee break |
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| 11:35 | D3am3.1 Salle: Louis Armand Partage Open Badges as the "Basic Unit" for Continuing and Professional Education Certificates on a Large Scale BCdiploma, France Partage Recognition as Pedagogy – Reframing Micro-credentials and Badging in Higher Education Vancouver Community College, Canada |
D3am3.2 Salle: George Stephenson Partage The Influence of Cultural Context on Global Open Recognition Standards in Education Innovate for Equity Partage Trauma-Centred RPL Practises and Programming RUN Hong Kong, Hong Kong S.A.R. (China) |
d3am3.3 Salle: Salle 203 Do it! (atelier) MMH - MICOO Microcredentials Mini Hackathon 1: Learningdigital, Italy; 2: AZULchain, Portugal; 3: World Alliance for Microcredentials Foundation, The Netherlands |
| 12:10 | Changement de Session |
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| 12:15 | World Café Salle: Louis Armand Comment cela fonctionne-t-il ?
Liste des thèmes du World Café ePIC 2024 (à réviser par les participants) :
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| 13:00 | Lunch |
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| 14:00 | Reconnaissance sur le lieu de travail: Table Ronde Ouverte Salle: Louis Armand Présidence : Hubert Grandjean Présidence : Serge Ravet Participants :
Ce panel explorera la place de la reconnaissance dans l'organisation et le dialogue social. Nous présenterons également le nouveau groupe de travail « reconnaissance ouverte » mis en place par AFNOR, le chapitre français de l'Organisation internationale de normalisation (ISO). |
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| 14:45 | Principaux Enseignements d'ePIC 2024 Salle: Louis Armand Au cours de ce panel ouvert, nous réfléchirons aux échanges qui ont eu lieu pendant ces trois jours afin d'informer les futurs projets liés aux pratiques, aux technologies et aux politiques de reconnaissance. |
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| 15:15 | Signature de la Déclaration de Paris sur l'égalité des pratiques de reconnaissance Salle: Louis Armand |
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| 16:00 | ePIC 2024 after-party! Ne manquez pas l'after-party d'ePIC 2024 ! Rejoignez-nous pour déguster amuse-gueules, boissons et vous détendre en bonne compagnie dans un café parisien typique à deux pas de la conférence. |
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