Fast-and-Frugal Trees zur Entscheidungsfindung von Trainingsinterventionen

Siebert, Lena¹; Reichert, Lukas¹; Musculus, Lisa²; Will, Laura²; Al-Ghezi, Ahmed¹; Raab, Markus²; Zentgraf, Karen¹

1: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2: Deutsche Sporthochschule Köln

Jenseits der Taktiktafel: Eine Interviewstudie zum Einsatz psychologischer Fertigkeitstrainings am Nachwuchsleistungszentrum (NLZ)

Uhlenbrock, Friederike

Universität Heidelberg

Die Anatomie der Leistungskrise im Profifußball entwirren: Eine qualitative Studie aus der Perspektive der Trainer

Rausch, Constantin¹; Fritsch, Julian²; Spielmann, Jan³; Steindorf, Lena³; Altmann, Stefan^1,3; Jekauc, Darko¹

1: Institut für Sport und Sportwissenschaft, Karlsruher Institut für Technologie; 2: Institut für Sportwissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt; 3: TSG ResearchLab gGmbH

Sportwissenschaftliche Forschungsanträge bei der DFG

Künzell, Stefan¹; Specius, Barbara²

1: Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs); 2: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Positionspapier „Informeller Sport“

Hübner, Christian

Bergische Universität Wuppertal

Visuelle Ästhetik von Tanzbewegungen in einer Bühnenaufstellung (zurückgezogen)

Kempe, Marisa; Wunsch, Lara

Universität Leipzig

Werden Tanzleistungen von Frauen anders beurteilt als die von Männern? Der (begrenzte) Einfluss von Geschlechtsstereotypen

Smith, Rebecca; Plessner, Henning; Gebert, Elena; Utz, Angelika

Universität Heidelberg

Der professionelle Blick im Sportunterricht beim Bewerten im Turnen

Witt, Jelto¹; Schorer, Jörg¹; Roden, Ingo²; Loffing, Florian³

1: Institut für Sportwissenschaft, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; 2: Institut für Pädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; 3: Psychologisches Institut, Deutsche Sporthochschule Köln

„We still can win“ – Wie kognitive Verzerrungen die Wahrnehmung der Gewinnwahrscheinlichkeit bei Beachvolleyball-Expert*innen beeinflussen

Lang, Steffen¹; Ittlinger, Sandra²; Schubert, Antonia^2,3; Raab, Markus²

1: TU München; 2: Deutsche Sporthochschule Köln; 3: Universität Tübingen

Lässt sich Dropout im Spitzensport frühzeitig erkennen? Zur Validierung einer Kurzskala im Rahmen einer prospektiven Längsschnittstudie

Blessing, Jonna; Mutz, Michael

Justus-Liebig Universität Gießen

Kritische Lebensereignisse und ihre Bedeutung für die mentale Gesundheit von Athletinnen und Athleten – eine Längsschnittanalyse

Hilpisch, Celine; Mutz, Michael

Justus-Liebig Universität Gießen

„Ob ich heute mit einem Studium anfange oder in zehn Jahren… raus bin ich so oder so!“ Analyse von beruflichen Ausbildungsentscheidungen aktueller und ehemaliger Sportsoldat*innen

Ehnold, Peter¹; Schlesinger, Torsten²

1: IST Hochschule für Management, Düsseldorf; 2: TU Chemnitz

Zur Elternperspektive im leistungssportlichen Gerätturnen - Eltern im Spannungsfeld von leistungssportlichen Erwartungen und erzieherischen Vorstellungen

Zweigert, Maika

Universität Bremen

Eltern im paralympischen Leistungssport – Eine Kombination aus Mapping und Scoping Review

Vogel, Alina; Radtke, Sabine

Universität Paderborn

Der praktische Nutzen von interpersoneller Emotionsregulation in Ansprachen von Trainer:innen

Chair(s): Leisterer, Sascha (Universität Leipzig), Zajonz, Pia (Humboldt Universität Berlin)

Beiträge des Symposiums

Gefühle als ausgebreitete Atmosphären im sportlichen Wettkampf

Hungerecker, Christian
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Die Rolle von Trainer:innen-Emotionen für die Spielleistung im Basketball

Franzen, Jolanka¹, Wolf, Svenja A.², Leisterer, Sascha^3
1Humboldt Universität Berlin, ²Florida State University, USA, ³Universität Leipzig

Emotionsregulation in der Trainer:in-Athlet:in-Dyade – Wie Trainer:innen positive Emotionen als psychophysiologische Ressource für ihre Athlet:innen nutzen können

Zajonz, Pia¹, Lautenbach, Franziska¹, Leisterer, Sascha^2
1Humboldt Universität Berlin, ²Universität Leipzig

Gewinnung von Studierenden der Sportwissenschaft 3.0

Borkenhagen, Frederik¹; Heim, Christopher²

1: Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs); 2: Fakultätentag Sportwissenschaft (FSW)

Effekte von Herz-Kreislauf-Training auf motorische Lernprozesse bei Personen mit Parkinson-Krankheit

Wanner, Philipp¹; Frisch, Nicole¹; Rikus, Samuel¹; Roig, Marc^2,3; Steib, Simon¹

1: Bewegung, Training und aktives Altern, Institut für Sport und Sportwissenschaft, Universität Heidelberg; 2: Memory and Motor Rehabilitation Laboratory (MEMORY-LAB), Feil and Oberfeld Research Centre, Jewish Rehabilitation Hospital, Montreal Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation (CRIR), Laval, Quebec, Kanada; 3: School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montréal, Quebec, Kanada

Effekte eines hochintensiven Intervalltrainings auf Schlaf und motorisches Lernen

Frisch, Nicole¹; Ditzen, Beate²; Hoedlmoser, Kerstin³; Roig, Marc⁴; Feld, Gordon B.⁵; Steib, Simon¹

1: Bewegung, Training und aktives Altern, Institut für Sport und Sportwissenschaft, Universität Heidelberg; 2: Institut für Medizinische Psychologie, Zentrum für Psychosoziale Medizin, Universitätsklinikum Heidelberg; 3: Laboratory for Sleep, Cognition and Consciousness Research, Department of Psychology, University of Salzburg, Österreich; 4: Memory and Motor Rehabilitation Laboratory (MEMORY-LAB), Feil and Oberfeld Research Centre, Jewish Rehabilitation Hospital, Montreal Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation (CRIR), Laval, Quebec, Kanada; 5: Klinische Psychologie, Zentralinstitut für seelische Gesundheit, Medizinische Fakultät Mannheim, Universität Heidelberg

Kortikale Korrelate der motorischen Kontrolle in hochdynamischen Richtungswechselaktionen - Validierung eines Versuchsaufbaus

Grathwohl, Joel^1,2; Wüstenberg, Torsten³; Erdrich, Sabrina²; Steib, Simon¹

1: Bewegung, Training und aktives Altern, Institut für Sport und Sportwissenschaft, Universität Heidelberg; 2: Sports Neuromechanics Lab Heidelberg; 3: Core Facility for Neuroscience of Self-Regulation, Universität Heidelberg

Beeinflussen inzidentell erzeugte Bewegungsgeräusche die Leistung beim Hürdensprint? - Die Rolle von auditorischen Reafferenzen beim motorischen Lernen

Redlich, Dennis¹; Pizzera, Alexandra¹; Siestrup, Sophie²; Schubotz, Ricarda²; Acar, Mustafa¹; Raab, Markus¹

1: Abteilung Leistungspsychology, Deutsche Sporthochschule Köln; 2: Arbeitseinheit Biologische Psychologie, Institut für Psychologie, Universität Münster