Physical Literacy in Deutschland: Verständnis, Assessment und Interventionen

Chair(s): Tittlbach, Susanne (Universität Bayreuth), Joisten, Christine (Deutsche Sporthochschule Köln)

Beiträge des Symposiums

Physical Literacy: Aktueller Stand - Definitionen, Testverfahren & Interventionen

Wessely, Stefanie, Joisten, Christine
Deutsche Sporthochschule Köln

Die Rolle von Wissen und Aktivität in Physical Literacy: Eine Untersuchung bei Grundschulkindern

Schuck, Tizian, Tittlbach, Susanne
Universität Bayreuth

Der Einfluss von Lebensereignissen auf die Physical Literacy Entwicklung von Studierenden: ein biographischer Mapping-Ansatz

Schnith, Leonie, Mayer, Jochen
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Repräsentative Daten zu Bewegung, Spiel und Sport und deren Potenziale für gesundes Aufwachsen im Kindes- und Jugendalter

Chair(s): Dreiskaemper, Dennis (TU Dortmund)

Beiträge des Symposiums

Psychosoziale Gesundheit und Sportvereinsaktivität von Jugendlichen – Längsschnittliche Ergebnisse der repräsentativen Studie Move For Health

Dreiskaemper, Dennis¹, Lena, Henning², Annalena, Veltmaat¹, Eva, Göttlich², Pina Li, Süss³, Ulrike, Burrmann^3
1TU Dortmund, ²Universität Münster, ³Humboldt Universität Berlin

Entwicklung der motorischen Fitness von Thüringer und Brandenburger DrittklässlerInnen nach der Corona-Pandemie (2022 – 2024)

Kliegl, Reinhold¹, Teich, Paula¹, Vogel, Mandy², Wöhrl, Toni³, Golle, Kathleen¹, Bähr, Florian^4
1Universität Potsdam, ²Universität Leipzig, ³Friedrich-Schiller-Universität Jena, ⁴Universität Erfurt

Freiwillige Elternberichte der Körperkonstitution von Grundschulkindern im Kontext motorischer Fitnesstests: Verzerrungen und Chancen

Voigt, Mareike¹, Teich, Paula¹, Kliegl, Reinhold¹, Wöhrl, Toni², Vogel, Mandy³, Bähr, Florian⁴, Golle, Kathleen^1
1Universität Potsdam, ²Friedrich-Schiller Universität Jena, ³Universität Leipzig, ⁴Universität Erfurt

Elterliches Engagement für den Sport ihrer Kinder

Burrmann, Ulrike, Süss, Pina Li
Humboldt Universität zu Berlin

Teilstudie im Projekt „Move for Health“: Bewegung, Spiel und Sport in Ganztagsgrundschulen

Noetzel, Ida¹, Kehne, Miriam¹, Neuber, Nils², Süßenbach, Jessica^3
1Universität Paderborn, ²Universität Münster, ³Leuphana Universität Lüneburg

Unter welchen psychosozialen Bedingungen macht Jugendlichen mit Adipositas Sport und Bewegung Spaß? Eine Clusteranalyse im Rahmen der STARKIDS-Studie

Greule, Constanze^1,2,3; Sudeck, Gorden^2,3; Ziser, Katrin⁴; Erschens, Rebecca⁴; Martus, Peter⁵; Giel, Katrin Elisabeth⁴; Mack, Isabelle⁴; Weiland, Alisa⁴; Zurstiege, Guido⁶; Zipfel, Stephan⁴; Ehehalt, Stefan⁷; Junne, Florian^4,8; Thiel, Ansgar⁹; Janßen, Pia^1,3; Nieß, Andreas^1,3; Krauß, Inga^1,3

1: Abteilung für Sportmedizin, Universitätsklinikum Tübingen; 2: Institut für Sportwissenschaft, Universität Tübingen; 3: Interfakultäres Forschungsinstitut für Sport und körperliche Aktivität, Universität Tübingen; 4: Abteilung für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Universitätsklinikum Tübingen; 5: Institut für klinische Epidemiologie und angewandte Biometrie, Universität Tübingen; 6: Institut für Medienwissenschaften, Universität Tübingen; 7: Gesundheitsamt Stuttgart; 8: Abteilung für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Universität Magdeburg; 9: Deutsche Sporthochschule Köln

Selbstwert- und Körperbildsteigerung durch Tanz: Wirkung der ästhetisch-kulturellen Tanzvermittlung bei Menschen mit Adipositas

Heyn, Luisa

Johannes Gutenberg Universität Mainz

Fragebogenvalidierung für die Erhebung von therapeutischen Kompetenzen zur Planung und Gestaltung digitaler Adipositastherapie

Pawellek, Sabine; Wendeborn, Thomas; Wulff, Hagen

Universität Leipzig

Gesundheitsförderung in einer inklusiven Wäscherei: Herausforderungen, Barrieren und erste wissenschaftliche Erkenntnisse eines multizentrischen Ansatzes

Holzgreve, Fabian¹; Bredereck, Bettina¹; Gaum, Christian²; Heim, Christopher¹; Groneberg, David A¹; Ohlendorf, Daniela¹

1: Goethe-Universität Frankfurt; 2: Ruhr-Universität Bochum

Der Zusammenhang von elterlicher und schulischer Gesundheitskompetenz mit der mentalen Gesundheit von Grundschulkindern

Blaschke, Simon; Sterr, Katharina

School of Medicine and Health, Sport- und Gesundheitsdidaktik, TU München

Der Zusammenhang zwischen Homeoffice und körperlicher Aktivität: eine explorative Analyse von Universitätsmitarbeitenden

Sers, Svenja¹; Wäsche, Hagen²; Giurgiu, Marco¹; Hildebrand, Claudia¹; Bachert, Philip¹; Wunsch, Kathrin^1,3; Woll, Alexander¹

1: Karlsruher Institut für Technologie; 2: Universität Koblenz; 3: Hochschule Fresenius Heidelberg

Eltern als „Gatekeeper“ kindlichen Bewegungsverhaltens – elterliches Unterstützungsverhalten im Fokus

Chair(s): Fischer, Britta (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)

Beiträge des Symposiums

Zusammenhänge zwischen motorischen Basiskompetenzen und elterlicher Unterstützung für die körperlich-sportliche Aktivität bei Kindern im Grundschulalter

Czogalla, Jasmin, Ennigkeit, Fabienne, Heim, Christopher
Goethe-Universität Frankfurt

Elterliches Unterstützungsverhalten zur Förderung der körperlichen Aktivität bei Kindern mit einer Krebserkrankung

Kappelmann, Laura, Fischer, Britta
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Eltern unter der Lupe - die Rolle des sozialräumlichen Kontextes für die Unterstützung der körperlichen Aktivität des Kindes

Ebert, Benedict¹, Niermann, Christina², Estorff, Isabell¹, Wagner, Petra^1
1Universität Leipzig, ²MSH Medical School Hamburg

Elterlicher Einfluss auf kindliche Aktivität – Komplexe Wechselwirkungen im Familienkontext

Niermann, Christina¹, Kappelmann, Laura^2
1MSH Medical School Hamburg, ²Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Perspektivenwechsel wagen? Die Stimmen von Menschen mit Behinderungen im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport (ver)stärken

Chair(s): Meier, Stefan (Universität Augsburg), Höger, Brigitta (Pädagogische Hochschule Oberösterreich), Giese, Martin (Philipps-Universität Marburg)

Beiträge des Symposiums

Teilhabe an sportbezogenen Bildungsprozessen vor dem Hintergrund körperlicher und motorischer Heterogenität: professionstheoretische Herausforderungen und Entwicklungen

Theobald, Ulrich
Universität Marburg

„Eigentlich so ähnlich wie normaler Sportunterricht“: Rekonstruktion sozialer Hierarchien aus der Perspektive von Schüler:innen mit Sehbehinderung und ihren Lehrkräften im Sportunterricht einer Sonderschule

Höger, Brigitta¹, Meier, Stefan², Giese, Martin^3
1PH Oberösterreich, ²Universität Augsburg, ³Universität Marburg

Die Bedeutung subjektiver Inklusionskonzepte für die Implementierung barrierefreier Sportangebote – Ergebnisse einer Interviewstudie in den Sportarten Para-Ski und Blindentennis

Öldorp, Felix¹, Giese, Martin^2
1PH Heidelberg, ²Universität Marburg

In einem Boot: Herausforderungen eines inklusiven Teams aus sehenden und sehbeeinträchtigten Athlet:innen im Kontext des Segelns

Bükers, Frederik¹, Greve, Steffen², Bodenstedt, Paula³, Krieger, Claus^3
1Leuphana Universität Lüneburg, ²Humboldt Universität Berlin, ³Universität Hamburg

Sportpsychologische Praxis im deaflympischen Leistungssport

Markov-Glazer, Alan¹, Elbe, Anne-Marie¹, Schliermann, Rainer^2
1Universität Leipzig, ²Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg

Sportwissenschaftliche Perspektive auf die Diversität von Emotionskulturen als Ressource einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Howahl, Stephani

Deutsche Sporthochschule Köln

Virtuelle Welten und verkörperte Erfahrung: Körpererleben in einer persönlichkeitsbildenden Tanzvermittlung durch Virtuelle Realität

Metschies, Anne; Heyn, Luisa; Rudi, Helena

Johannes Gutenberg Universität Mainz

Die Umkleide im Schulsport. Empirische Einblicke in die diskursive Konstruktion intimer Körperverhältnisse

Zander, Benjamin¹; Rode, Daniel²; Böhlke, Nicola³

1: Universität Osnabrück; 2: Paris Lodron Universität Salzburg, Österreich; 3: TU Braunschweig

Kontext bewegt: Neue Einblicke in die Wechselwirkungen von Bewegung, Umwelt und Gesellschaft

Chair(s): Timm, Irina (Institut für Sport und Sportwissenschaft, Karlsruher Institut für Technologie)

Beiträge des Symposiums

Kontextuelle Einflüsse auf Alltagsbewegung: Die Rolle von Umwelt, sozialem Umfeld und affektivem Wohlbefinden

Timm, Irina¹, Reichert, Markus², Sers, Svenja¹, Reinhard, Iris³, Ebner-Priemer, Ulrich¹, Giurgiu, Marco^1
1Institut für Sport und Sportwissenschaft, Karlsruher Institut für Technologie, ²Paris Lodron Universität Salzburg, Österreich, ³Central Institute of Mental Health, Medical Faculty Mannheim/Heidelberg University

Monitoring von körperlicher Aktivität und Bewegungsförderung – Validierung von Befragungsinstrumenten zur subjektiven Erfassung von Walkability und Bikeability (Projekt KAB-Mon)

Tristram, Clara¹, Finger, Jonas², John, Sophie², Manz, Kristin³, Reimers, Anne Kerstin^1
1Department für Sportwissenschaften und Sport, FAU Erlangen-Nürnberg, ²Senatsverwaltung für Wissenschaft, Gesundheit und Pflege, Berlin, ³Robert-Koch-Institut, Berlin

Soziale Ungleichheiten bei der Sportpartizipation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland: Settings und Trends

Wolbring, Laura¹, Wäsche, Hagen², Schmidt, Steffen Christian Ekkehard¹, Woll, Alexander^1
1Institut für Sport und Sportwissenschaft, Karlsruher Institut für Technologie, ²Institut für Sportwissenschaft, Universität Koblenz

(Un)gesund aufwachsen, eine Frage des Sozialraums? Befunde aus der Leipziger KOMPASS(2)-Studie

Wagner*, Petra¹, Ebert*, Benedict¹, Streicher, Heike¹, Speer, Andreas¹, Niermann, Christina^2
1Institut für Gesundheitssport und Public Health, Universität Leipzig, ²MSH Medical School Hamburg

Bewegungszeugnis Deutschland 2026 – Entwicklung und methodisches Vorgehen

Beck, Franziska¹, Demetriou, Yolanda², Reimers, Anne Kerstin^1
1Department für Sportwissenschaften und Sport, FAU Erlangen-Nürnberg, ²Institut für Sportwissenschaft, Universität Tübingen

Active Travel, Active Mind? Methodische Überlegungen für eine fNIRS- und VR-Fahrradstudie zur Gehirnaktivität bei aktiver Fortbewegung

Herfet, Melinda^1,2; Teo, Wei-Peng³; Broadbent, David²; Mazzoli, Emiliano²; Tittlbach, Susanne¹; Farizi, Farah²; Timperio, Anna²

1: Universität Bayreuth; 2: Deakin University, Melbourne, Australien; 3: Nanyang Technological University, Singapore

Aktive Schulwege in Deutschland: Ergebnisse der MoMo 2.0-Studie

Klos, Leon¹; Klob, Simon¹; Niessner, Claudia¹; Tschuschke, Lara¹; Volk, Carmen¹; Wäsche, Hagen²; Wolbring, Laura¹; Woll, Alexander¹

1: Karlsruher Institut für Technologie; 2: Universität Koblenz

Sozial-ökologische Korrelate des aktiven Schulwegs von Grundschulkindern in städtischer Umgebung

Estorff, Isabell; Ebert, Benedict; Wagner, Petra

Universität Leipzig

bikepool – Evaluation und Optimierung eines praxisbasierten Projekts zum (verkehrssicheren) Radfahren in der Schule

Trinks, Florian; Schmidt, Christian; Abu-Omar, Karim; Ziemainz, Heiko

FAU Erlangen-Nürnberg