WissenPLUS - Bildungsbrücke in Pharma & Biotec

Marina Wiest, Niebecker Susanne

Hochschule Biberach, Deutschland

Hybride Weiterbildungsangebote zur pädagogischen Professionalisierung feuerwehrtechnischer Lehrkräfte

Stefan Gille², Daniel Otto¹

1: Europäische Hochschule für Innovation und Perspektive; 2: Niedersächsisches Landesamt für Brand- und Katastrophenschutz

Micro-Credentials für Quereinsteiger*innen in Laborberufe

Marina Wiest

Hochschule Biberach, Deutschland

Microcredentials und Open Badges im KOMBiH-Projekt. Eine praktische Umsetzung

Henry Herkula¹, Dr. Vivian Schwedt-Binkowski¹, Prof. Dr. Silke Michalk¹, Matthias Geisthardt², Sebastian Rödl²

1: BTU Cottbus-Senftenberg, Deutschland; 2: iftp im bfw, Deutschland

Chancengleichheit in der Weiterbildung

Melanie Waldheim, Susanne Hamelberg

Universität der Künste Berlin, Deutschland

Flexible Qualitätssicherung von Microcredentials - Impulse durch institutionelle Zertifizierung

Stefanie Kröner, Aletta Hinsken

EVALAG (Evaluationsagentur Baden-Württemberg), Deutschland

Eine Brücke von der Praxis in die Wissenschaft? Partizipation und Feedback als Faktoren für innovative Lehrformate im weiterbildenden dualen Master Digitale Transformation

Janine Rischke-Neß

Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) Berlin, Deutschland

Pauschale Anrechnung beruflicher Kompetenzen im Kontext der Akkreditierung von Studiengängen

Solvejg Schulz, Alexander Weber

Stiftung Akkreditierungsrat, Deutschland

Anrechnung und duales Studium? Besonderheiten und Chancen für das Berufsfeld der Pflege

Lisa Schmidt, Miriam Peters

Frankfurt UAS, Deutschland

„Spielend weiterbilden: Digital Game-based Learning als Brücke zwischen Hochschule und Bildungspraxis“

Petra Franziska Köster¹, Björn Allmendinger²

1: Kooperationsstelle Hochschulen und Gewerkschaften Hannover-Hildesheim, Deutschland; 2: Arbeit und Leben Niedersachsen

WeiPo: Ein innovatives Weiterbildungsportal zur Förderung kompetenzorientierter Weiterbildung

Jana Fiona Grieger, Teresa Schardt, Alexander Eyl, Peter Ferdinand, Michael Klemm

Universität Koblenz, Deutschland

Drohnen – eine Technologie, der nur die Weiterbildung gewachsen ist

Bartosz Lysakowski, Heike Bartholomäus

Brandenburgische Technische Universität, Deutschland

Ist das schon Weiterbildung oder noch Studium? Zum Verständnis berufsbegleitender Studiengänge und was wir davon lernen könnten

Sandra Tschupke, Stina-Katharina Treseler

Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel, Deutschland

Innerorganisationale Rahmenbedingungen wissenschaftlicher Weiterbildung zwischen Aufbau, Optimierung und Verstetigung

Madeline Lockstedt, Franziska Sweers

Philipps-Universität Marburg, Deutschland

Qualifizierungen in der Sozialen Arbeit und im Gesundheitswesen: Brücken zwischen beruflicher und akademischer Weiterbildung

Anna Bergstermann

Frankfurt Universtiy of Applied Sciences, Deutschland

Reformen in wissenschaftlicher Weiterbildung und höherer Berufsbildung: Strukturwandel im österreichischen Bildungs- und Qualifikationssystem

Elke Gornik¹, Thomas Pfeffer²

1: Fachhochschule Oberösterreich, Österreich; 2: Universität für Weiterbildung Krems, Österreich

Qualifizierungen ohne Barrieren zwischen beruflicher und akademischer Weiterbildung am Beispiel des Batteriesektors

Matthias Geisthardt¹, Sebastian Rödl¹, Dr. Vivian Schwedt-Binkowski², Henry Herkula²

1: Institut für Forschung, Training und Projekte (iftp) im bfw, Deutschland; 2: Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung, Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Deutschland

Anerkennung ausländischer Hochschulabschlüsse als wissenschaftliche Weiterbildung? Ein Experiment und eine Diskussion in der Sozialen Arbeit

Mandy Schulze

Hochschule Zittau/Görlitz, Deutschland

Vom Zertifikatskurs zum Microcredential – Wissenschaftliche Weiterbildung im Wandel?

André Kukuk, Franziska Reimann

Zentrum für Weiterbildung/ Bergische Universität Wuppertal, Deutschland

Entwicklung eines persönlichen Lernassistenten für Zertifikatsprogramme

Markus von Staden, Alexandra Jürgens

Hochschule Aalen Graduate Campus, Deutschland

Porträts des (beruflichen) Werdegangs von Studienabbrecher:innen nach der Exmatrikulation. Ergebnisse einer narrativen Interviewstudie oder auch: Biographieforschung aus wirtschaftspädagogischer Perspektive.

Jasmin Fuhrmann

Universität Paderborn, Deutschland

-ABGESAGT- Intergenerationelles Lernen im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung Älterer: Urban Gardening im Magdeburger Wissenschaftshafen

Jasmin Dabitz

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland

Von der Ausnahme zur Struktur: Etablierung der Wissenschaftlichen Weiterbildung als strategisches Element der Hochschule

Silke Michalk, Heike Bartholomäus

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Deutschland

Gibt es Zukunftsformate für die wissenschaftliche Weiterbildung – was brauchen wir auf dem Weg dorthin?

Toni Charlotte Buenemann

Universität Freiburg, Deutschland

Mission accomplished? Anrechnung beruflicher Leistungen an der IU – Internationale Hochschule

Annette Strauß

IU, Deutschland

Durchlässigkeit durch hochschulische Weiterbildung? Strukturelle und institutionelle Dispositionen in der Schweiz

Markus Weil

Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz

Sackgassen vermeiden, Lernökosysteme gestalten: Hochschulische Weiterbildung zwischen Studium, Beruf und zurück

Joachim Stöter

Center für Lebenslanges Lernen (C3L) - Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland

Markt- und Potenzialanalysen als Grundlage hochschulischer Strategie- und Angebotsentwicklung für die wissenschaftliche Weiterbildung

Simon Oehlers, Matthias Alke

Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland

-Abgesagt- Flexibilisierung durch KI-gestützte Lernbegleitung: Der BIM Basis E-Learning Kurs als Modell für Weiterbildung mit innovativen, digitalen Lernformaten

Katharina Teich, Dr. Yves Gensterblum

Akademie der Ruhr-Universität, Deutschland

Kompetenz-Badges: Ein innovativer und pragmatischer Ansatz zur Sichtbarmachung und Zertifizierung kompetenzorientierter Weiterbildung

Jana Fiona Grieger, Alexander Eyl, Peter Ferdinand, Michael Klemm, Teresa Schardt

Universität Koblenz, Deutschland

Arbeitsprozesse wissenschaftlicher Weiterbildung digitalisieren und automatisieren

Katrin Jäser, Prof. Dr. Silke Michalk, Henry Herkula, Eva-Maria König

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Deutschland

Weiterbildung neu gedacht – Wie motivieren wir Lehrende zur Future-Skills-Weiterbildung?

Eva-Maria König, Heike Bartholomäus, Silke Michalk, Katrin Jäser

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Deutschland