Conference Agenda

The access to all Zoom rooms can be found on the congress platform (https://plattform.dgfe2022.de/en).
Login with your ConfTool user name and your ConfTool password.

Here you can find an overview and details of the sessions of this congress.
- You can filter the sessions by contribution type (including symposium, working group, research forum, parallel lectures), language (English, German, English and German in one event) and topics (research access, commissions, sections).
- Please select a date to show only sessions at that day.
- Please select a single session for detailed view (with abstracts).
- The speakers are shown underlined.
- A personal agenda can be created three weeks before the start of the congress on the congress platform of mcc Agentur für Kommunikation.
- The programme is subject to change.

 
Filter by Type of Session 
Filter by Session Topic 
Only Sessions at Location/Venue 
 
 
Session Overview
Virtual location: Zoom Seminar room 04
991 0587 7576, 569878
Date: Monday, 14/Mar/2022
11:30am
-
1:00pm
Poster-Cluster: Diverse research landscape Inclusive education
Virtual location: Zoom Seminar room 04
Chair: Susanne Michel, Uni Bremen
Chair: Mira Telscher, Universität Bremen

Eight posters will be presented in this cluster, all of which are German-language.

 

Begrenzte Freizeit? Einfluss der sozialen Herkunft auf die Nutzung organisierter Freizeitangebote im Jugendalter

Dr. Karen Hemming

Deutsches Jugendinstitut, Deutschland



Negotiating professional boundaries. Eine Deutungsmusteranalyse über den pädagogischen Umgang von Lehrpersonen mit vielfältigen geschlechtlichen und sexuellen Lebensweisen

Florian Cristóbal Klenk

TU Darmstadt, Deutschland



Inklud-e: Professionalisierung für Inklusion und Digitalisierung durch multimediale Formen der Fallarbeit im Lehramtsstudium

Prof. Dr. Petra Büker1, Dr. Katrin Glawe1, Insa Kristin Menke2, Jana Herding1

1: Universität Paderborn, Deutschland; 2: Universität Bielefeld, Deutschland



Interaktion und Interaktionsorganisation im digital-gestützten inklusiven Unterricht. Einblicke in ein rekonstruktiv angelegtes ethnographisches Forschungsvorhaben in der Sekundarstufe I

Marion Yvonne Schwehr

Universität Siegen, Deutschland



Lernen in Antinomien – Ansprüche an eine inklusive Grundschuldidaktik

Prof. Agnes Pfrang1, Dr. Kathrin Müller2

1: Universität Erfurt, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg



InDiVers: Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung

Dr. Julia Gasterstädt1, Prof. Dr. Katja Adl-Amini2, Anna Kistner1, Florian Cristóbal Klenk2

1: Goethe-Universität, Deutschland; 2: Technische Universität, Darmstadt



Kinder als Akteur:innen von Inklusion. Eine Ethnographie.

Katharina Sufryd

Universität Duisburg-Essen, Deutschland



Frühe Literalität, Frühe Mathematik und Wellbeing in der individuellen Lernentwicklungsanalyse für die inklusive Transition Kita – Schule (ILEA-Basis-T)

Shary-Jasmin Abbassi2, Lina Sietas3, Helke Redersborg1, Nicole Reichenbach1

1: Universität Leipzig; 2: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; 3: Universität Flensburg

2:00pm
-
4:30pm
Optimierung als Entgrenzung. Markierungen der Pädagogischen Anthropologie
Virtual location: Zoom Seminar room 04
 

Chair(s): Prof. Markus Dederich (Universität zu Köln, Deutschland), Moritz Krebs (Universität zu Köln, Deutschland), Philipp Seitzer (Universität zu Köln, Deutschland), Dr. Gabriele Sorgo (PH Salzburg, Österreich), Prof. Jörg Zirfas (Universität zu Köln, Deutschland)

 

Presentations in this panel

 

Bildsamkeit und Vervollkommnung. Historische Perspektiven

Prof. Markus Dederich, Prof. Jörg Zirfas
Universität zu Köln, Deutschland

 

Optimierung von Subsumtionsprozessen. Anmerkungen zur Dialektik räumlicher und zeitlicher Entgrenzungen im Kapitalozän

Moritz Krebs
Universität zu Köln, Deutschland

 

Grenzen sonderpädagogischer Optimierung jenseits von Defizit- und Ressourcenorientierung

Philipp Seitzer
Universität zu Köln, Deutschland

 

Not happy to bleed. Entgrenzung und Optimierung des weiblichen Körpers

Dr. Gabriele Sorgo
PH Salzburg, Österreich

Date: Tuesday, 15/Mar/2022
2:00pm
-
4:00pm
Entgrenzungen in und von Schule – verschiedene Perspektiven auf „Herausforderung“ als Entschulung durch die Schule
Virtual location: Zoom Seminar room 04
Date: Wednesday, 16/Mar/2022
2:00pm
-
4:00pm
Zu den un/begrenzten Möglichkeiten der Dinge. Praxistheoretische Forschung zur Kontingenz pädagogischer Dingpraktiken
Virtual location: Zoom Seminar room 04
 

Chair(s): Prof. Kerstin Rabenstein (Universität Göttingen, Deutschland), Prof. Daniel Rode (Paris-Lodron-Universität Salzburg), Prof. Ulrike Kranefeld (TU Dortmund)

Discussant(s): Prof. Jochen Lange (Universität Koblenz Landau)

 

Presentations in this panel

 

“Eigentlich hat jedes Papier auch andere Töne…” - Soziomaterielle Praktiken der Bedeutungszuschreibung beim Musizieren mit Alltagsgegenständen

Jan Duve, Prof. Ulrike Kranefeld
TU Dortmund

 

Die Socken in den Mülleimer. Alltagsdinge als Unterrichtsdinge in Online-Videos im Homeschooling im Fach Sport

Prof. Daniel Rode1, Dr. Benjamin Zander2
1Paris-Lodron-Universität Salzburg, 2Universität Göttingen

 

Einspannungen – Dinge als eigensinnige Mitspieler bei der Herstellung von Schulklassen

Prof. Kerstin Rabenstein
Universität Göttingen


 
Contact and Legal Notice · Contact Address:
Privacy Statement · Conference: DGfE-Kongress 2022
Conference Software - ConfTool Pro 2.8.97+TC
© 2001–2022 by Dr. H. Weinreich, Hamburg, Germany