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Session
2.2.1 Au-delà des pelures : l’agentivité des jeunes et les multiples couches de la crise éducative au Mali
Time:
Wednesday, 18/May/2022:
1:00pm - 2:30pm


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Presentations

2.2.1 Au-delà des pelures : l’agentivité des jeunes et les multiples couches de la crise éducative au Mali

Chair(s): Kattie Lussier (Université McGill, Canada)

Bien avant l’avènement de la COVID 19, le système éducatif malien était déjà aux prises avec de nombreux défis dont un conflit armé, des grèves enseignantes, un manque de personnel qualifié, des effectifs pléthoriques, un taux de pauvreté élevé ainsi que des conditions de vie et de travail rendues difficiles par la crise climatique. Bien que le taux de complétion des études primaires ait considérablement augmenté au cours des vingt dernières années, de nombreuses inquiétudes subsistent quant à la qualité de l’apprentissage, particulièrement dans les régions affectées par le conflit. En effet, en 2017, le taux de succès pour l’examen du diplôme d’étude fondamentale était de 44,56% à Mopti et 42% à Ségou (Mali CNECE, 2017). C’est donc une crise avec de multiples couches qui affecte les jeunes maliens. Les fermetures d’écoles sont fréquentes et on peut par conséquent se demander si les jeunes qui complètent leur scolarité seront en mesure de se fixer des buts dans la vie et de poser les actes nécessaires pour les atteindre. En d’autres termes, comment l’agentivité des jeunes sera-t-elle affectée?

Cette table ronde s’appuie sur les résultats préliminaires du projet de recherche participative sur l’éducation et l’agentivité au Mali (PREAM), plus particulièrement les données obtenues lors d’ateliers participatifs réalisés en décembre 2021 dans six communes des régions de Mopti et de Ségou. Au cours de ces ateliers, 120 jeunes de 13 à 18 ans ont partagé leurs expériences et leur point de vue sur l’agentivité et l’éducation, notamment à travers la production de dessins et de cellphilms. Cette table ronde a pour objectif de discuter les multiples couches de la crise ainsi que leurs implications sur l’agentivité des jeunes. Au cours de leurs interventions, les présentateurs utiliseront certaines œuvres produites par les jeunes pour illustrer la vision de l’agentivité des jeunes maliens.

 

Presentations of the Symposium

 

La recherche en temps de crise éducative au Mali

Moriké Dembele
Université des lettres et sciences humaines de Bamako

La première contribution présentera l’état de la situation éducative au Mali et les différentes dimensions de la crise. Elle discutera des facteurs qui complexifient la recherche dans les régions de Ségou et de Mopti et des choix méthodologiques effectués pour étudier l’agentivité et l’éducation en situation de crises

 

Conflit, éducation et agentivité des jeunes

Seydou Loua
Université des lettres et sciences humaines de Bamako

La seconde contribution discutera des conséquences du conflit armé et des tensions sociales sur le système éducatif malien et des implications de ces dernières sur l’agentivité des jeunes. Elle présentera également le point de vue des jeunes sur la situation tel qu’exprimé à travers les dessins et cellphilms des participants.

 

Genre et agentivité en temps de crise

Fatoumata Keita
Université des lettres et sciences humaines de Bamako

La troisième contribution s’intéressera particulièrement à la dimension de genre et à l’agentivité des filles en temps de crise. Elle discutera des similarités et des contrastes dans les œuvres produites par les filles et les garçons et mettra en lumière certains facteurs d’agentivité particulièrement importants pour les jeunes filles.

 

Au-delà de la crise : l’agentivité comme vecteur de paix?

Mamadou Dia
Université des lettres et sciences humaines de Bamako

La contribution finale portera un regard vers l’avenir et s’interrogera sur ce que les jeunes nous apprennent de ce qui est possible au-delà des crises. Elle proposera une réflexion sur l’agentivité comme vecteur de paix et ce que les acteurs du développement pourraient faire pour que cela soit possible.



 
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