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Presidente de la sesión: Prof. Dr. Juan Jose Najera Sanchez, Universidad Rey Juan Carlos
Lugar:AM1. Módulo 1 - FADE (Edif. 7J)
FADE - Planta baja
Ponencias
RELACIÓN ENTRE FACTORES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO ECONÓMICO: EFECTO DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA
Sara Arbelo Pérez, Carmen Inés Ruiz de la Rosa, Desiderio Gutiérrez Taño
Universidad de La Laguna, España
Relator: Juan Jose Najera Sanchez (Universidad Rey Juan Carlos)
El análisis del impacto que puede ejercer la existencia de factores institucionales favorables al emprendimiento en el desarrollo económico de una región y la influencia de ciertos sectores dinámicos en esta relación es fundamental a la hora de diseñar estrategias y políticas de actuación centradas en el fomento de la actividad emprendedora. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo examinar el efecto de los factores institucionales, además de analizar la posible mediación de la existencia de un contexto general hacia el emprendimiento en esa relación y el efecto moderador que ejerce un sector dinámico, como es el turismo. Se utiliza la técnica PLS-SEM y datos del Global Entrepreneurship Monitor (GEM), concretamente la encuesta nacional de expertos (NES) para el año 2019 con información de 45 países y la respuesta de 1.818 personas expertas, y datos del Banco Mundial (BM). Los principales hallazgos resaltan un efecto directo entre factores institucionales y desarrollo económico, además de una relación indirecta entra ambas variables a través del contexto general hacia el emprendimiento. Además, se ha comprobado que el sector turístico ejerce una influencia positiva. Estos hallazgos pueden ser útiles para el diseño de políticas adaptando sus estrategias al contexto institucional.
EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y SUS INFLUENCIAS: EVIDENCIA DE LA BASE DE DATOS DEL GLOBAL ENTREPRENEURSHIP MONITOR
Eva María Sánchez Teba, María Dolores Benítez-Márquez, Guillermo Bermúdez-González
Universidad de Málaga, España
Relator: Sara Arbelo Pérez (Universidad de La Laguna)
Objetivos: El objetivo es estudiar la relación entre distintos factores demográficos y de género y el emprendimiento social, teniendo en consideración los valores sociales y los valores económicos que motivan a los emprendedores.
Marco teórico: Las mujeres emprendedoras se han convertido en agentes de cambio en la economía social, lo que ha permitido reducir la todavía existente diferencia entre géneros en el emprendimiento. En este sentido, la Teoría del Rol Social estudia la relación entre las características que generalmente se les atribuyen a los géneros y el papel de cada uno de ellos en el emprendimiento.
Metodología: Se elaboran dos modelos de regresión logística distintos para reflejar, por un lado, los motivos económicos y, por otro, los motivos sociales que pueden llevar al emprendedor a crear su negocio.
Resultados: Las mujeres son más propensas a guiarse por lo valores sociales. Los individuos de 25 a 34 años y los mayores de 65 años tienden en mayor medida a crear empresas sociales y la probabilidad que un individuo emprenda por valores sociales aumenta con la edad. Estos hallazgos tienen implicaciones tanto para las políticas de apoyo al emprendimiento como en su desarrollo como posible salida al desempleo femenino.
A LONGITUDINAL ANALYSIS OF THE EFFECT OF ENTREPRENEURIAL EDUCATION BETWEEN INTENTION AND ENTREPRENEURIAL BEHAVIOR
Salustiano Martínez Fierro1, María Paula Lechuga Sancho1, Maria de los Angeles Frende Vega2
1Universidad de Cádiz, España; 2Universidad de Panamá, Panamá
Objective: This paper aims to address the gaps in research regarding the impact of entrepreneurship education on students' entrepreneurial intentions and behavior, particularly focusing on the transition from intention to entrepreneurial action.
Theoretical Framework: Drawing upon previous literature, the paper examines the complex relationship between entrepreneurship education and students' entrepreneurial intentions and behavior. It also considers the moderating effects of various factors such as individual motivation, personality traits, and prior experiences.
Methodology: The study utilizes a comprehensive review of existing literature to identify key findings and research gaps in the field of entrepreneurship education. It emphasizes the need for longitudinal studies to explore the effectiveness of entrepreneurship education programs in translating intentions into actual entrepreneurial activities.
Results/Implications: The findings highlight the ambiguous nature of the relationship between entrepreneurship education and students' entrepreneurial intentions, as well as the scarcity of research addressing the gap between intention and behavior. The paper underscores the importance of longitudinal studies to better understand the role of entrepreneurship education in fostering entrepreneurial behavior and its implications for policy and practice.
Born to be an Entrepreneur: The Role of Serious Games in Shaping Entrepreneurial Intention
Relator: Eva María Sánchez Teba (Universidad de Málaga)
Objectives
In light of the purported advantageous association between entrepreneurship education and students’ propensity to pursue entrepreneurship, this study investigates the potential impact of serious games on students’ entrepreneurial intentions.
Theoretical Background
Due to the importance of entrepreneurship for economic development, numerous reports and journals are filled with analysis of the necessary conditions aimed at boosting entrepreneurial intention, among which education and training hold a relevant place.
Methodology
Drawing upon the Theory of Planned Behavior (TPB), we examine the influence of serious game participation on students’ personal attitudes (PA) and perceived behavioral control (PBC). We also probe the moderating effect of students’ initial entrepreneurial intention (IEI).
Results
Our findings indicate that engagement in a business simulation encompassing various entrepreneurial practices does not yield immediate effects on entrepreneurial intention. Conversely, we noted a decline in PA and PBC subsequent to the simulation. Nonetheless, these effects exhibited variability when factoring in the initial entrepreneurial intention.
